某小组对“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”作了探究实验。
Ⅰ.实验材料、用具
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm ×2mm方格)、滴管、显微镜等。
Ⅱ.酵母菌的显微计数方法
①血球计数板:是带有微小方格的刻度玻璃片,用于在显微镜下对微生物计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。
请据此回答下列问题:
(1)根据所学知识,该探究实验的假设是:开始一段时间酵母菌呈J型增长,随着时间的推移,由于 等原因酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是 。该实验是否需要重复实验? ,试解释原因 。
(3)请你设计表格处理实验的数据。
(1)营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、PH值的改变(环境中资源和空间逐渐变得有限) 解析
科目:高中生物
来源:2013届河北省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版)
题型:综合题
(7分)某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。 (1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。 ①在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是_______________________。在计数时,按以下顺序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数。 A.多余培养液用滤纸吸去 B.盖玻片盖放在计数室上 C.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 ②下表是某小组记录的实验结果: 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 酵母菌数(万个/毫升) 32 127 762 824 819 821 820 从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈 型增长。第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。 (2) 在上述实验的基础上,该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响,得如下结果。 氧浓度(%) a b C d 产生CO2的量(mol) 9 12.5 15 30 产生酒精的量(mol) 9 6.5 6 O 据表可知:实验的自变量是________,在氧气浓度为d时,酵母菌进行________呼吸。
科目:高中生物
来源:2013届江西省四校高二零班联考生物(理)试卷
题型:综合题
(7分)某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。 (1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。 ①在实验中,如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌,正确的计数方法是_______________________。在计数时,按以下顺序操作________(填字母),稍待片刻,待酵 母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数。 A.多余培养液用滤纸吸去 B.盖玻片盖放在计数室上 C.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 ②下表是某小组记录的实验结果: 时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 酵母菌数(万个/毫升) 32 127 762 824 819 821 820 从表中的数据可以得出结论:酵母菌的种群数量呈 型增长。第4天开始,酵母菌种群数量增长基本停止,根据所学的知识,推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。 (2) 在上述实验的基础上,该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响,得如下结果。 氧浓度(%) a b C d 产生CO2的量(mol) 9 12.5 15 30 产生酒精的量(mol) 9 6.5 6 O 据表可知:实验的自变量是________,在氧气浓度为d时,酵母菌进行________呼吸。
科目:高中生物
来源:
题型:阅读理解
下面是有关酵母菌的相关实验,根据实验回答问题: (1)某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下,观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数(×l 06个/mL): 培养天数 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 A 0.8 5.2 5.6 4.8 2.0 0.8 0.4 0.08 B 0.8 1.2 2.0 2.8 3.2 3.6 3.2 3.0 C 0.8 0.4 0.1 0 0 0 0 0 实验研究的三种条件如下: 条件一:无菌水10mL,加入干酵母液0.1 mL,环境温度28℃。 条件二:培养液10 mL,加入干酵母液0.l mL,环境温度28℃: 条件三:培养液10 mI,加入干酵母液0.l mL,环境温度5℃。 ①三种条件对应的组别编号依次是 。 ②请写出酵母菌有氧呼吸的反应式。 。 (2)将少量野生型酵母菌接种在恒定容积的液体培养基中,置于适宜的条件下培养,并在培养过程中均匀取样检测菌体浓度。现将1ml待测培养液与99mL无菌水混合配制成菌悬浮液,然后与等量的浓度为1000个/mL的红细胞悬浮液混合均匀,涂布在载玻片上,经固定染色后,在显微镜下随机选若干视野进行计数,结果如下表所示: 视野1 视野2 视野3 红细胞(个/mL) 116 106 111 菌体数(个/mL) 296 347 356 ①请计算待测培养液中菌体浓度为 个/mL。 ②因科研需要,须在接种后间隔相同时间均匀取样,测定培养基的pH及菌体数量(万个/mL)。结果见下表: 取样代号 a b c d e f g h 菌体数量 32 56 127 234 762 819 821 824 pH值 6.0 4.7 5.9 4.9 5.7 5.3 5.1 5.6 由于技术员取样时忘了标记取样的时间,无法确定先后顺序。对结果进行分析,下面有关叙述正确的有 。 A.在连续取样的时段里,菌体数量持续增加 B.如要扩大培养,可在b样时期选取菌种 C.d样时,种群密度有增大趋势 D.h样中细胞大量积累次级代谢产物
科目:高中生物
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题型:
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。 (1)种群最基本的数量特征是 ,决定该特征大小的主要因素是 。 (2)某生物爱好小组开展“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。 实验步骤:①取老师提供的培养液(含一定量的酵母菌)10ml加入到试管中,先通过显微镜观察估算出10ml培养液中酵母菌的初始数量。②连续观察7天,每天定时利用血球记数板在显微镜下对酵母菌进行三次观察记数。记数时常采用样方法(对于压在小方格界线上的酵母菌应取平均值记数)。 ①设计一张表格处理实验数据 ②完成上述实验后,甲乙两同学又分别做了新的探究性实验: 甲同学:按下表完成了有关实验 试管编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度(℃) A 10 —— 0.1 28 B 10 —— 0.1 5 C —— 10 0.1 28 请写出甲同学研究的课题名称: 。 乙同学:将10ml酵母液放在适宜温度下培养,在不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH值,结果如右表。表中样品的取样先后次序为 ,若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方毫米,产生这一结果的原因是 ,造成酵母菌的出生率小于死亡率。
科目:高中生物
来源:
题型:阅读理解
(09南昌市调研)下面是有关酵母菌的相关实验,根据实验回答问题: (1)某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下,观察酵母菌种群的生长情况。下表中的数据是在有氧情况下培养测得的酵母菌数: 实验研究的三种条件如下: 条件一:无菌水,加入干酵母液,环境温度28℃。 条件二:培养液,加入干酵母液,环境温度28℃。 条件三:培养液,加入干酵母液,环境温度5℃。 ①三种条件对应的组别编号依次是 。(2分) ②请写出酵母菌有氧呼吸的反应式 。(2分) (2)将少量野生型酵母菌接种在恒定容积的液体培养基中,置于适宜的条件下培养,并在培养过程中均匀取样检测菌体浓度。现将待测培养液与无菌水混合配制成菌悬浮液,然后与等量的浓度为的红细胞悬浮液混合均匀,涂布在载玻片上,经固定染色后,在显微镜下随机选若干视野进行计数,结果如下表所示: 视野1 视野2 视野3 红细胞() 116 106 111 菌体数() 296 347 356 ①请计算待测培养液中菌体浓度为 。(2分) ②因科研需要,须在接种后间隔相同时间均匀取样,测定培养基的pH及菌体数量()。 结果见下表:由于技术员取样时忘了标记取样的时间,无法确定先后顺序。对结果进行分析,下面有关叙述有 。(2分) 取样代号 a b c d e f g h 菌体数量 32 56 127 234 762 819 821 824 pH值 6.0 4.7 5.9 4.9 5.7 5.3 5.1 5.6 A.在连续取样的时段里,菌体数量持续增加 B.如要扩大培养,可在b样时期选取菌种 C.d样时,种群密度有增大趋势 D.h样中细胞大量积累次级代谢产物
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⑵该实验在时间上形成前后自身对照 需要 为了提高实验数据的准确性
(3) 时间(天)
次数1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 … … …  
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