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正常雄果蝇体细胞的染色体组成可以描述为(  )
A、3+XB、3+Y
C、6+XXD、6+XY
考点:人类基因组计划及其意义
专题:
分析:本题主要考查人类基因组计划.
1、人类基因组计划的目的:测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息.
2、意义:通过人类基因组计划,人类可以清晰的认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系,对于人类疾病的诊治河预防具有重要意义.
3、“人类基因组计划”需要测定人类的22条常染色体和X、Y两个性染色体共24条染色体的基因和碱基顺序.因为X、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序,所以一共测定24条染色体.
解答: 解:ABCD、果蝇的体细胞中共有4对同源染色体,属于XY型性别决定,故正常雄果蝇体细胞的染色体组成可以描述为:6+XY,ABC错误;D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.我国是唯一参加“人类基因组计划”的发展中国家,完成了其中1%的任务.完成“人类基因组计划”的意义有:有利于疾病的诊断和治疗;有利于研究生物进化;有利于培育优良的高等动植物品种;有利于研究基因表达的调控机制等等.科学是把双刃剑,我们要扬长避短,用好这把剑.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于可遗传变异的是(  )
A、由于水肥充足,小麦出现穗多粒大的性状
B、紫外线照射使人患皮肤癌
C、在棕色猕猴的自然种群中发现了白色猕猴
D、人由于晒太阳而使皮肤变黑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞分化、衰老、癌变的说法正确的是(  )
A、癌变的细胞代谢增强
B、细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C、细胞分化既能使细胞数量增加,也能使细胞种类增加
D、细胞分化、衰老、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

对ATP的叙述正确的是(  )
A、1分子ATP彻底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP
B、ATP能溶于水,制成的药剂只能注射不能口服
C、细胞内ATP的含量总是处于动态平衡之中
D、叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示限制酶切割基因分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是(  )
A、CTTAAG,切点在C和T之间
B、CTTAAG,切点在G和A之间
C、GAATTC,切点在G和A之间
D、GAATTC,切点在C和T之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

螳螂是一种中大型昆虫,肉食性.有些种类行孤雌生殖(未受精的卵细胞单独发育成个体),性残暴好斗,缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象.体色与其所处环境相似,借以捕食多种害虫.下列说法正确的是(  )
A、螳螂为了适应环境,体色朝与环境相似的颜色变异,得以进化
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的现象,体现了种间激烈的竞争关系
C、孤雌生殖说明了未受精的卵细胞具有全能性
D、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,从食物链上看螳螂属于初级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为实验动物(羊)的生殖实验示意图.若动物个体Ⅱ为多莉羊,则动物个体Ⅱ的性状与下列哪种细胞所属的个体性状一致?(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP(甲)是生命活动的能源物质,据图判断下列叙述正确的是(  )
A、ATP是主要的贮能物质,有两个高能磷酸键
B、细胞生命活动所需能量由乙直接提供
C、丙是RNA基本单位之一
D、甲→乙过程往往与某些放能反应相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶,使榨取果汁变得更容易,果胶被分解后,浑浊的果汁会变得澄清.现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料,下表是某小组利用上述材料进行的有关实验(“/”表示不加).
 
编号
 
   项目
                  试管
   乙    丙    丁
1 在试管中加入苹果泥 2mL 2mL 2mL 2mL
   2  ① 2mL / 2mL 2mL
   3 加入不同的液体 2mL蒸馏水 2mL蒸馏水 2mL盐酸 2mL氢氧化钠
   4 摇匀,恒温处理 15分钟 15分钟 15分钟 15分钟
请回答下列问题:
(1)表中①处的内容是
 

(2)若要验证果胶酶的作用,应把
 
两个试管同时取出并过滤相同时间,观察并比较,预期的实验现象是
 

(3)比较试管甲、丙、丁可知,其实验目的是
 
.为确保实验成功,请将表中的编号正确排序:
 

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