A. | (1)(3)(7) | B. | (3)(7) | C. | (2)(3)(4) | D. | (3)(7)(8) |
分析 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递和转化等.流经生态系统的能量是生产者固定的太阳能总量.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.食物链和食物网是能量流动的渠道.
解答 解:(1)生态系统的能量流动指能量的输入、传递、转化和散失过程,(1)错误;
(2)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量,(2)错误;
(3)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统,(3)正确;
(4)流经第二营养级的总能量指初级消费者同化的能量,(4)错误;
(5)相邻两个营养级的能量传递效率一般在10%与20%之间,但也可能会小于10%或大于20%,(5)错误;
(6)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的利用率,但不会提高能量的传递效率,(6)错误;
(7)由于能量流动是逐级递减的,所以多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多,(7)正确;
(8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量流向对人类最有益的部分,(8)错误.
故选:B.
点评 本题主要考查生态系统的能量流动,意在强化学生对生态系统的 能量的吸收、传递和转化的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 | |
B. | 效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成 | |
C. | 对外部世界的感知、控制机体的反射活动属于人脑的高级功能 | |
D. | 在特定情况下,突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr | |
B. | 亲本产生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$ | |
C. | F1代出现长翅雄果蝇的概率为$\frac{3}{6}$ | |
D. | F1代中的白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A与B走向一极,a与b走向另一极 | B. | A与b走向一极,a与B走向另一极 | ||
C. | A与a走向一极,B与b走向另一极 | D. | 走向两极的均是A、a、B、b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加、增加、增加、不变 | B. | 减少、减少、增加、不变 | ||
C. | 增加、减少、增加、不变 | D. | 增加、减少、增加、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV主要通过感染人体B淋巴细胞,从而影响体液免疫 | |
B. | 艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异 | |
C. | HIV在繁殖过程中,利用自身RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质 | |
D. | 人体对HIV无免疫力,与艾滋病患者握手会感染艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是在核糖体上合成的 | |
B. | 纤维素和纤维素酶都含有C、H、O、N四种元素 | |
C. | 葡萄糖是细胞生命活动的直接能源物质 | |
D. | 生物大分子以碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①将横坐标的“温度”改为“pH” | |
B. | ②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” | |
C. | ③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” | |
D. | ④将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率” |
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