教材原文填空（共10分）
1.孟德尔在做杂交实验时，先对未成熟的花 ，再套袋，待 时，进行人工异花传粉，再套袋。
2.减数分裂过程中，一个四分体的 之间经常发生缠绕并交换一部分片段，这一时期的细胞名称是 。
3.萨顿运用了 的方法得出基因是由 携带着从亲代传递给下一代的
4.基因在染色体上呈 排列，位于 上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
5.男性红绿色盲基因只能从 那里传来，以后只能传给女儿的现象在遗传学上叫做 。
举一反三同步巧讲精练系列答案
口算与应用题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 没有以核膜包被的细胞核 | B． | 遗传物质是RNA | ||
| C． | 没有任何一种细胞器 | D． | 遗传物质是DNA |
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题
在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达。两对基因独立遗传。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代的表现型种类及比例是
A．4种，9∶3∶3∶1 B．2种，13∶3
C．3种，12∶3∶1 D．3种，10∶3∶3
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法不正确的是
A．细胞程序性死亡有利于
神经系统正常发育
B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D．死亡细胞被吞噬细胞清除不属于细胞免疫
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 （解析版） 题型：选择题
下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是
A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2
B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精
C．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰
D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体甲状腺激素具有多种功能。用动物做实验，移除其右侧甲状腺，则理论上将会造成多种影响．下列说法错误的是
A、全身代谢率会持续下降
B、左侧甲状腺会适度增生
C、移除初期血液中甲状腺激素将会减少
D、移除初期血液中促甲状腺激素将会增加
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a显性，短尾基因B对长尾鼠因b显性。且基因A或b在纯合时使杯胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为
A、1／4 B、3／4 C、l／9 D、8／9
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科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于细胞膜的叙述，错误的是
A、细胞膜是一种选择透过性膜
B、乙醇通过细胞膜需要消耗ATP
C、氮基酸借助膜蛋白可通过细胞膜
D、蛋白质分子可以嵌人磷脂双分子层中
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 若切断下丘脑与垂体的联系，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会减少 | |
| B． | 促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶器官为下丘脑和垂体 | |
| C． | 人体的低级中枢如脊髓受人体高级中枢大脑皮层、脑干及小脑的调控 | |
| D． | 若某人的大脑皮层S区受损，该患者的H区、W区及V区的功能会受影响 |
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