A、中心体和内质网 |
B、线粒体和液泡 |
C、核糖体和线粒体 |
D、核糖体和叶绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
鱼的情况 | 研究方法 |
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ① |
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
③ | 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜 |
B、植物细胞的细胞膜较薄 |
C、植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐 |
D、植物细胞内会有其他膜结构干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关 |
B、细胞不发生质壁分离就没有吸水力 |
C、如果增大外界溶液的浓度,则细胞的质壁分离程度更高 |
D、在质壁分离复原的过程中,细胞吸水力应逐渐升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Zn、Cu、B、Mn |
B、Zn、Cu、Mg、Ca |
C、Fe、Mn、Zn、Mg |
D、Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 |
B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 |
C、a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程 |
D、图解中的过程在原核细胞中也可以进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②④ | C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同种物质在细胞周期同一时期的两种形态 |
B、不同物质在细胞周期同一时期的两种形态 |
C、同种物质在细胞周期不同时期的两种形态 |
D、不同物质在细胞周期不同时期的两种形态 |
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