精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.蝌科在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失,这属于(  )
A.细胞调亡B.细胞癌变C.细胞衰老D.细胞分裂

分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡.

解答 解:蝌科在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失,这是受基因控制的正常的生理性死亡,故属于细胞凋亡.
故选:A.

点评 本题考查细胞凋亡的概念,要求考生识记细胞凋亡的概念、意义,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合题中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.回答下列有关细胞与细胞分裂问题;
溶酶体的作用过程存在胞吞和自噬两种途径,甲图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,乙图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动,请据图回答下列问题:

(1)与溶酶体产生直接相关的细胞结构是高尔基体,与水解酶合成和加工有关的细胞器有核糖体、高尔基体、内质网、线粒体(至少答3种).
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的糖蛋白(或受体)(物质);甲图所示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是既有明确的分工,又有密切的联系.
(3)乙图c细胞中有4个染色体组,细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到存在同源染色体的是gc(填字母)细胞.
(4)乙图所示的细胞中,能发生基因的自由组合的是g(填字母),h细胞的子细胞是卵细胞和极体.
(5)乙图e细胞和f细胞的功能不同是细胞分化(基因选择性表达)的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定,该植物的花色(白色、蓝色和紫色)是由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制,叶形(宽叶和窄叶)由位于性染色体上的等位基因(D和d)控制.请据图回答:

(1)图中甲基因A或B的转录产物需在细胞核部位加工后,才能成熟.在酶1或酶2合成过程中,核糖体认读mRNA上的遗传密码.
(2)蓝花植株的基因型有2种,某蓝花植株的一个基因A发生突变,但该植物仍能开出蓝花,可能的原因是该植物控制蓝花性状的基因型为AAbb,只有一条染色体上的A基因突变为a基因;或这种氨基酸可以由多种密码子决定;或发生在非编码区域(答对一条原因即给分).
(3)以紫花雄株与蓝花雌株为亲本,若F1 植株中三种花色的植株出现,则父本控制花色的基因型是AaBb,理论上纯合的F1植株中开白花的比例为$\frac{1}{2}$.将F1 中的蓝花植株杂交,在F2中出现部分白花植株的原因是F1形成配子时等位基因分离.
(4)叶形的基因位于图乙中I片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性.现有宽叶、窄叶雌性植株若干和已知基因型为XDYD、XDYd或XdYD 宽叶雄性植株若干.选择相应的亲本组合,以前通过一次杂交,获得能够依据叶形区分雌雄的大批幼苗.请用遗传图解和适当文字说明培育的过程.
(5)将紫花宽叶的雌、雄植株进行杂交,利用基因重组原理可以培育出正常蓝花窄叶雄株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图.实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量.实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中.(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)
温度(℃)510152025303540
适宜光照ml/h0+4+11+18+26+22+13+9
黑暗ml/h-2-4-7-11-16-23-28-21
回答下列问题:
(1)温度主要通过影响酶的活性而影响光合作用和呼吸作用强度.
(2)5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长?能(填“能”或“不能”). 30℃时的光合作用强度是15℃时的2.5倍.
(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该增设一组(空白)对照实验,以校正实验误差,使实验数据更加准确.
(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量降低(填“升高”、“不变”或“降低”).但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡.
(5)另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是叶绿素a.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图①-③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:

(1)细胞中过程②发生的主要场所是细胞核.
(2)②③过程的原料分别是核糖核苷酸、氨基酸,①过程所需的酶是解旋酶、DNA聚合酶.
(3)图③中y上的 CAA被称为反密码子.若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由20种氨基酸组成.
(4)若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了改变,则根据α链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序是否一定发生变化不一定,为什么?不同的密码子可以决定同一种氨基酸(或密码子具有简并性).
(5)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程①②③的细胞是记忆细胞.
(6)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点“不完全相同” (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是不同的细胞内进行基因的选择性表达.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.糖尿病心肌病是由高血糖引发的心肌线粒体功能损伤,主要是心肌细胞对脂肪的摄取、代谢增强,导致线粒体耗氧增加和呼吸功能损害.下列分析错误的是(  )
A.心肌细胞线粒体含量高,葡萄糖在线粒体氧化分解供能
B.患者的高血糖会影响体内胰岛素和胰高血糖素的分泌量
C.氧气通过自由扩散进入线粒体,在线粒体内膜参加反应
D.患者的线粒体耗氧增加是因为脂肪中氧含量远少于糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请根据以下有关概念的相互关系图作答

(1)下列数字分别表示什么?
①基因②蛋白质(或结构蛋白)③mRNA(或RNA)
(2)a表示复制过程;b表示翻译过程.
(3)染色体是由蛋白质和DNA组成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图①②分别代表不同的细胞,A表示物质,符合该模型的是

A.①效应T细胞,②被病原体侵染的细胞,A抗体

B.①传出神经元,②传入神经元,A神经递质

C.①下丘脑细胞,②垂体细胞,A促甲状腺激素

D.①甲状腺细胞,②下丘脑细胞,A甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的叙述,不正确的是

A.都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B.斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液

C.双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D.双缩脲试剂含有两种试剂:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案