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10.“生物圈2号”经过4年的试验,工程最终失败了,分析其原因是(  )
A.二氧化碳含量猛增,氧气量减少
B.食物不足,导致全部动物死亡
C.温度失调,“大气和海洋”比例与地球相差甚远
D.人为操作失误

分析 “生物圈2号”失败的原因:生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例,无法自行达到平衡;生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环;多数动植物无法正常生长或生殖,其灭绝的速度比预期的还要快.经广泛讨论,确认“生物圈2号”实验失败,未达到原先设计者的预定目标.

解答 解:A、生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例,无法自行达到平衡,这是“生物圈2号”失败的原因之一,A正确;
B、“生物圈2号”内多数动植物无法正常生长,而不是所有动物死亡,B错误;
C、温度失调,“大气和海洋”比例与地球相差甚远,这是“生物圈2号”失败的原因之一,C正确;
D、“生物圈2号”的失败并不是人为操作失误导致的,D错误.
故选:AC.

点评 本题以“生物圈2号”为题材,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的功能;掌握生态系统的功能,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.以下关于ATP的叙述正确的是(  )
A.ATP由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成
B.ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定
C.细胞中所有需要能量的生命活动都有由ATP直接供能
D.人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.利用下列细胞工程技术培养出的新个体中,只具有一个亲本遗传性状的是(  )
①植物组织培养  
②植物体细胞杂交  
③动物胚胎移植  
④动物核移植技术.
A.①②B.②③C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.目前组织培养已经获得成功的植物,几乎包括了植物体的各个部位,下列植物组织细胞在提供了适宜条件时,最易表达的是(  )
A.筛管细胞B.薄壁细胞C.茎尖分生区细胞D.表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是(  )
A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B.原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力
C.诱导原生质体融合可用PEG、电激、灭活的病毒等方法
D.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图图象表示减数分裂过程中DNA数目变化的是(设体细胞中的DNA分子数为2个单位)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是(  )
A.重新放回,避免实验结果出现误差
B.不得放回,避免实现结果出现误差
C.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同
D.不得放回,避免出现重复计数现象

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.以下分别是探索温度、反应物浓度、pH对α-淀粉酶催化作用的实验结果图示.

(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是D.
①取3支试管,编号并分别注入2mL淀粉液 ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液 ③向各试管滴一滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min ⑤观察实验现象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)图B中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,原因是:受反应液中酶浓度的限制.若检验本实验的实验结果,最好选用的试剂是碘液.
(3)图C曲线的变化表示酶活性与pH的关系是:在一定的pH范围内,随着pH值增大,酶的活性增强;在pH 5.5~7.5范围内(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超过最适pH值,随着pH值增大,酶的活性下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在细胞有丝分裂的后期,纺锤丝牵引染色体移向细胞两极,直接提供能量的物质是(  )
A.葡萄糖B.脂肪C.三磷酸腺苷D.二磷酸腺苷

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同步练习册答案