A. | 二氧化碳含量猛增,氧气量减少 | |
B. | 食物不足,导致全部动物死亡 | |
C. | 温度失调,“大气和海洋”比例与地球相差甚远 | |
D. | 人为操作失误 |
分析 “生物圈2号”失败的原因:生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例,无法自行达到平衡;生物圈2号内的水泥建筑物影响到正常的碳循环;多数动植物无法正常生长或生殖,其灭绝的速度比预期的还要快.经广泛讨论,确认“生物圈2号”实验失败,未达到原先设计者的预定目标.
解答 解:A、生物圈2号的氧气与二氧化碳的大气组成比例,无法自行达到平衡,这是“生物圈2号”失败的原因之一,A正确;
B、“生物圈2号”内多数动植物无法正常生长,而不是所有动物死亡,B错误;
C、温度失调,“大气和海洋”比例与地球相差甚远,这是“生物圈2号”失败的原因之一,C正确;
D、“生物圈2号”的失败并不是人为操作失误导致的,D错误.
故选:AC.
点评 本题以“生物圈2号”为题材,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的功能;掌握生态系统的功能,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成 | |
B. | ATP中的高能磷酸键储存的能量多且稳定 | |
C. | 细胞中所有需要能量的生命活动都有由ATP直接供能 | |
D. | 人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ① | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 筛管细胞 | B. | 薄壁细胞 | C. | 茎尖分生区细胞 | D. | 表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 | |
B. | 原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力 | |
C. | 诱导原生质体融合可用PEG、电激、灭活的病毒等方法 | |
D. | 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重新放回,避免实验结果出现误差 | |
B. | 不得放回,避免实现结果出现误差 | |
C. | 重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 | |
D. | 不得放回,避免出现重复计数现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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