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1.根据如图所示的概念图作出的判断,错误的是(  )
A.若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,c可以代表细菌
B.乙图能体现蛋白质(c)、分泌蛋白 (a)和激素(b)的关系
C.丙图可表示多糖(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现出真核细胞(c)、线粒体(a)和核糖体(b)的关系

分析 由题图可知,该题的知识点是考查学生对概念图的模型建构和分析,先分析题干中的集合图形,分清各部分之间的关系,然后结合选项给出的相关概念进行分析、判断.

解答 解:A、乳酸菌是细菌的一种,蓝藻和细菌同属于原核生物,因此如果甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,c可以代表细菌,A正确;
B、激素中是蛋白质的激素属于分泌蛋白,因此分泌蛋白(a)和激素(b)应该有交集,乙图不能体现蛋白质(c)、分泌蛋白 (a)和激素(b)的关系,B错误;
C、多糖包括淀粉、纤维素、糖原等,因此如果丙图中b是多糖,a可以表示糖原,C正确;
D、真核细胞的结构包括细胞膜、细胞中、细胞核,细胞质由分为细胞器、细胞中基质,真核细胞含有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等细胞器,因此如果丁图中c是真核细胞,则a、b可以分别表示线粒体、核糖体,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是原核生物的分类,蛋白质多样性,糖类的分类,细胞结构,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并建构科学、合理的数学集合模式图的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于如图所示光合色素分离的实验结果,叙述正确的是(  )
A.距滤液细线最近的色素带中不含镁元素
B.距滤液细线最远的色素带,主要吸收红光和蓝紫光
C.若实验过程中未添加碳酸钙,则离滤液细线较远的两条色素带会变窄
D.颜色为橙黄色的色素带中的色素在层析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.信号肽假说认为,核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的,如图所示.下列说法错误的是(  )
A.信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内
B.切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现了酶的专一性
C.分泌蛋白的合成完成后核糖体仍然附着在内质网上
D.抗体、胰岛素、唾液淀粉酶等物质的合成和分泌都有这样的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于无机盐在生物体内功能的叙述,错误的是(  )
A.Mg2+是植物细胞中叶绿素等各种色素的组成成分
B.Fe2+是血红蛋白的必要成分
C.碳酸钙是动物骨骼、牙齿的成分
D.无机盐有维持细胞渗透压和酸碱平衡的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.根据如图完成下列问题:

(1)该化合物是由4个氨基酸失去3分子水形成的,这种反应过程叫脱水缩合.
(2)该化合物含有3种氨基酸.氨基酸的结构通式是
(3)写出虚线框内结构的名称:A.氨基,B.肽键,C.羧基.
(4)蛋白质的种类多样性的主要原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同以及肽链的数目和空间结构不同.
(5)从上述图解可以看出,组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.蛋白质空间结构千差万别
B.氨基酸种类、数目不同,则蛋白质不同
C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D.多肽链相同的两个蛋白质分子一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一般而言,活细胞体内含量最多的化合物和含量最多的有机物是(  )
A.水和糖类B.蛋白质和核酸C.蛋白质和蛋白质D.水和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.稻田中农民要拔掉稗草,鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”,用生态学观点看这是为了(  )
A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性
C.调整能量在生态系统中流动的方向D.使物质能够尽快地循环流动

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三第三次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,如图所示。据图回答问题:

(1)从光滩区到核心区这几个区域的不同具体体现在空间结构的________方向上。该结构主要由于地形的变化、 等因素的不同造成。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是______________________。

(2)种群最基本的数量特征是__ ________,调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是________。

(3)在统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)时,取样的关键是要做到________。

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