精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图,①、②、③、④、⑤分别表示反射弧各部分名称,a、b、c、d分别表示处理或检测的位点.已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动,使肌肉不能发生收缩,但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断.请利用实验装置从a、b、c、d中选择合适位点作为实验位点进行探究(在实验位点可以进行药物处理或电刺激,该装置有多套可供使用).请设计实验步骤并写出预测结果及结论.
(1)实验步骤:
第一步:取该装置3套,编号1、2、3组
第二步:
 

第三步:
 

(2)实验结果及结论:
 

 

 
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:,①、②、③、④、⑤分别表示反射弧的效应器、传出神经、神经中枢、传入神经、感受器;兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器“单向传递的.根据实验目的完善实验过程,对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)实验步骤:
第一步:取该装置3套,编号1、2、3组;
第二步:第1组在b点用药物X处理,刺激a点;第2组在c点用药物X处理,刺激a点;第3组不用药物X处理,刺激a点;
第三步:观察三组肌肉是否发生收缩.
(2)实验结果及结论:
①若第1组蟾蜍肌肉不收缩,第2、3组收缩,则药物X能阻断神经纤维上的兴奋传导;
②若第2组蟾蜍肌肉不收缩,第1、3组收缩,则药物X能阻断神经元之间的兴奋传递;
③若第1、2组蟾蜍肌肉不收缩,第3组收缩,则药物X既能阻断神经纤维上的兴奋传导、也能阻断神经元之间的兴奋传递.
故答案为:
(1)实验步骤:
第二步:第1组在b点用药物X处理,刺激a点;第2组在c点用药物X处理,刺激a点;第3组不用药物X处理,刺激a点
第三步:观察三组肌肉是否发生收缩
(2)实验结果及结论:
①若第1组蟾蜍肌肉不收缩,第2、3组收缩,则药物X能阻断神经纤维上的兴奋传导
②若第2组蟾蜍肌肉不收缩,第1、3组收缩,则药物X能阻断神经元之间的兴奋传递
③若第1、2组蟾蜍肌肉不收缩,第3组收缩,则药物X既能阻断神经纤维上的兴奋传导、也能阻断神经元之间的兴奋传递
点评:本题综合考查反射弧结构、兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析正确的是(  )
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键
B、激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞
C、胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少
D、胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“一定”的说法正确的是(  )
①光合作用一定要发生在叶绿体中      
②生长素对植物生长一定起促进作用  
③没有细胞结构的生物一定是原核生物  
④酶催化作用的最适温度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定发生在线粒体中  
⑥与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质 
⑦用斐林试剂检验某植物组织样液,水浴加热后出现砖红色,说明该样液中一定含有葡萄糖.
A、全部正确B、有一个正确
C、有三个正确D、全部不正确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜、核膜及细胞器膜统称为生物膜,下列对生物膜叙述不正确的是(  )
①各种生物膜的化学组成和结构完全相同  
②细胞内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点,为多种化学反应的进行提供条件  
③细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中,起重要作用  
④生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,而互不干扰   
⑤各种细胞器膜在结构上都是各自独立的.
A、②④B、②③C、③⑤D、①⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群和群落的叙述中,正确的是(  )
A、种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
B、群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响
C、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
D、淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(由A、a控制);棒眼与红眼为一对相对性状(由B、b控制).现有两果蝇杂交,得到F1表现型和数目(只)如下表.
灰身棒眼 灰身红眼 黑身棒眼 黑身红眼
雌蝇 156 0 50 0
雄蝇 70 82 26 23
请回答:
(1)该种群中控制灰身与黑身的基因位于
 
;控制棒眼与红眼的基因位于
 

(2)亲代果蝇的基因型分别为
 
 

(3)F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例为
 

(4)1915年,遗传学家Bridges发现用红眼雌果蝇与X射线处理过的棒眼雄果蝇进行杂交,总能在某些杂交组合的F1中发现红眼雌果蝇.该种红眼雌果蝇的出现是由于发生了基因突变还是父本棒眼果蝇X染色体缺失了显性基因B(B和b基因都没有的受精卵不能发育).
①请你设计杂交实验进行检测.
实验步骤:
 

结果预测及结论:
若子代棒眼雌果蝇:红眼雄果蝇=
 
,则是由于基因突变.
若子代棒眼雌果蝇:红眼雄果蝇=
 
,则是由于父本棒眼果蝇X染色体缺失.
②四幅图是Bridges对幼虫的唾腺细胞进行镜检发现的两条X染色体联会情况示意图(字母表示染色体上不同的区段),哪个支持上面的第二种预测?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用如图一所示装置探究光照对紫罗兰叶片光合作用的影响.烧杯中为CO2缓冲液①实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指U型管液面高度差方向和刻度,③加大灯泡与装置间距离,过15分钟再观察记录;④连续重复步骤③.实验结果如图二所示,请回答下列问题:

请根据图回答下列问题:
(1)该实验的自变量是
 
,通过控制灯泡和装置的距离进行调控.
(2)请据实验结果分析回答:
①B点与A点比较,光合作用强度较大的是
 
点,u型管液面高低为左
 
 
(高或低).
②C点表示的是
 

③CD段形成的原因是
 
,与C点相比较,D点高度差
 
(减小或增大).
④若灯泡置于20cm处时,则U型管液面差为15ml,植物的净光合作用速率是
 
mL/h.
(3)利用图一装置测量某发芽种子的呼吸速率
①实验思路是对装置1进行遮光处理,烧杯中盛放
 
溶液,测量水柱移动的距离.
②利用上述装置测得该发芽种子的呼吸熵(RQ=
释放二氧化碳体积
消耗的氧体积
)为0.7,假设发芽种子进行完全需氧呼吸,可以推测需氧呼吸分解的有机物中除
 
以外还有其他有机物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病有多种病因,如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:
(1)图①所示浆细胞产生的抗体(Y1)与胰岛B细胞上的受体结合,导致
 
对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.胰岛素的分泌除了受到血糖浓度的调节外,还受到
 
 
等的调节.
(2)图中②所示的自身免疫病,其患病机理是
 
,导致该细胞功能受损,胰岛素分泌量
 
,血糖浓度升高.
(3)图中③表示浆细胞产生的抗体(Y3)与
 
结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)在上述三种自身免疫病中可以通过注射胰岛素进行治疗的自身免疫病为
 
(填数字).有一种青少年型(II型)糖尿病,经检查发现血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,最有可能类似于图中的
 
(填数字).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现一种叫“熊虫”的动物,能耐受零下271℃的冰冻数小时(这时它的代谢率几乎降至0).此时,它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖.实验证明该动物体液中的海藻糖可以使组织细胞避免因低温而造成的损伤.
请回答下列问题:
(一)对于“熊虫”种群而言,具有产生大量海藻糖,耐受低温这种特征是
 
的结果;对“熊虫”个体而言,具有这种特征的根本原因是
 

(二)为探究海藻糖对普通哺乳动物组织细胞是否也具有上述保护作用,某生物兴趣小组设计了如下实验,请将其补充完整.
(1)实验材料:
①海藻糖;
②细胞培养液及其他相关材料;
③适量哺乳动物细胞.
为了确保实验的科学性和准确性,从化学组成及生理功能看,该细胞应具有
 
的特点.
(2)操作过程:
①取适量哺乳动物细胞,等分成甲、乙两组(以甲组为实验组),向甲组细胞中添加
 
,向乙组细胞中添加
 

 

③观察并记录两组细胞的生活状况.
(3)预期结果及相应结论:
该实验结果会有
 
种可能性,如果实验结果是
 
,则说明该海藻糖在低温下对普通哺乳动物组织细胞具有保护作用.

查看答案和解析>>

同步练习册答案