科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过詹纳斯绿B染液染色后的线粒体仍然可以维持活性 |
B、高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构 |
C、观察叶绿体可以选用黑藻或藓类叶片作为实验材料,原因是叶片很薄,而且透明 |
D、詹纳斯绿B可以将线粒体染成蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体只能作用于细胞外的抗原,而不能作用于细胞内的抗原 |
B、人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体 |
C、体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用 |
D、效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子 |
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A、异养需氧型 |
B、异养厌氧型 |
C、自养需氧型 |
D、自养厌氧型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造成地理隔离的障碍,对于陆生生物往往是水域、山脉、沙漠等,对于水生生物一般是陆地 |
B、地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用 |
C、地理隔离对人类没有影响 |
D、物种大多是经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离而形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌的遗传物质是RNA |
B、组成SARS病毒的核酸中,有5种碱基 |
C、组成DNA和磷脂分子的元素种类相同 |
D、DNA一条链上的碱基A与T通过磷酸二酯键连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
B、细胞凋亡是由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的 |
C、人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡 |
D、细胞凋亡不属于细胞分化 |
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