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    11．在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（　　）
    A．保护作用B．贮存营养C．分裂生长D．机械支持

    分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．

    解答 解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．
    植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．
    完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织．
    故选：A．

    点评 本题考查了植物的几种主要组织和种类和功能的有关知识，解答此类题目的关键是熟记保护组织的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞膜的基本支架（　　）
    A．蛋白质B．糖类C．磷脂双分子层D．糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关细胞分化、衰老、凋亡和坏死的叙述错误的是（　　）
    A．细胞分化使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
    B．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
    C．细胞凋亡时，细胞内有些基因的活性反而增高
    D．被病原体感染细胞的清除，是通过细胞坏死完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应该包括非生物的物质和能量和分解者．
    （2）甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→甲→丙；该生态系统的物质循环和能量流动是沿着这种渠道进行的．
    （3）图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是加速破坏该生态系统原有的稳态．此结果产生的原因是生物种类减少，自我调节能力降低．
    （4）图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？不同．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下列问题．
    （1）有氧呼吸的全过程可表示为①④⑤，发生在细胞质基质和线粒体，产生[H]最多的过程是④．（用图中标号表示）
    （2）图中产生的O含有放射性，其放射性来自于反应物中的氧气，图中过程①进行的场所为细胞质基质．
    （3）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了①②（用图中标号表示）反应；人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨骼肌细胞进行了①③（用图中标号表示）反应．
    （4）细胞有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（　　）
    A．④→②→①→③→⑤B．②→①→④→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．①→②→③→④→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A．呼气是人体的主要散热途径
    B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
    C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
    D．下丘脑有体温调节中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示示意图正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如图为人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．若该图表示遗传信息的传递过程，则c可表示胰岛素
    B．若该图表示突触的结构，则图中的b可代表突触间隙
    C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
    D．若该图表示生物膜系统的一部分结构，若b代表高尔基体，d、e可代表囊泡

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