A. | 染色体、细胞壁、纺锤体 | B. | 染色体,赤道板、细胞膜 | ||
C. | 细胞壁、细胞膜、细胞核 | D. | 细跑壁、纺锤体、核仁 |
分析 有丝分裂过程特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制 (DNA复制、蛋白质合成);
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失 (两失两现);
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上 (形数清晰赤道齐);
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍 (点裂数增向两级);
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现 (两现两失).
解答 解:A、植物细胞最外面是细胞壁,在有丝分裂前期就已经形成染色体和纺锤体,因此在有丝分裂前期可以观察到染色体、细胞壁和纺锤体,A正确;
B、赤道板只是一个位置,不是真实存在的结构;细胞膜紧贴着细胞壁,也不可见,B错误;
C、核膜和核仁在前期消失,细胞膜紧贴着细胞壁,不可见,C错误;
D、核膜和核仁在前期消失,末期重现,在中期不可见,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了细胞分裂过程中的细胞结构,提升学生理解和分析能力,学习时需要作适当的总结,如在植物细胞有丝分裂前期、中期和后期能看到的结构是细胞壁、染色体、纺缍体、着丝点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经-体液-免疫调节网络 | |
B. | 兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性 | |
C. | 有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看做反射弧的组成部分 | |
D. | 在高等动物和人体内,兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 | |
B. | 调查某双子叶植物的种群密度应根据地段形状确定取样方法 | |
C. | 标志重捕法调查得到的种群密度是最精确的现实反映 | |
D. | 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ⑤④③② | C. | ③①⑤④ | D. | ⑤④③① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能用于缓解系统性红斑狼疮患者的病情 | |
B. | 可用于治疗毒蛇咬伤 | |
C. | 可用于肿瘤的免疫治疗 | |
D. | 该药物的使用有利于清除血浆中的病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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