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9.人类的抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病,一对均患有该病的夫妇生了一个正常的男孩,则此夫妇的基因型为(  )
A.XDXd×XdYB.XDXD×XDYC.XDXd×XDYD.XDXD×XdY

分析 1、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病,其特点:
(1)世代相传;
(2)男患者少于女患者;
(3)男患者的母亲和女儿都患病,女性正常个体的父亲和儿子都正常.
2、抗维生素D佝偻病基因型和性状的关系:

XDXDXDXdXdXdXDYXdY
女性患者女性患者女性正常男性患者男性正常

解答 解:一对均患有该病的夫妇的基因型为XDX-×XDY,因为生了一个正常男孩(XdY),正常男孩的Xd基因来自其母亲,所以母亲的基因型为XDXd,故这对夫妇的基因型为XDXd×XDY.
故选:C.

点评 本题考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点,注意运用伴性遗传的特点(交叉遗传)解答试题,结合基因型和性状的关系,对后代的情况进行分析,得出答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关种群的问题.
(1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局如图1所示.三种分布方式是对种群空间特征的描述.

(2)据图2分析,种群密度与种群数量呈正(填“正”或“负”)相关,种群最基本的数量特征是种群密度;决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率.
(3)培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,对酵母菌计数的方法是抽样检测法,具体操作是先将盖玻片放在血球计数板上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入.多余培养液用滤纸吸去.稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示图示有关实验的说法中正确的是(  )
A.秋天用菠菜做色素提取与分离实验,含量最高的是甲图中色素带①
B.若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐减弱
C.丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖
D.丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部必须接触到烧杯内液面

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.为研究植物a能不能在b地生长.某生物学研究学习小组设计了一个测定植物a细胞细胞液浓度的实验方案.实验结果如表:
浓度(mol•L-10.150.20.250.3
质壁分离不分离刚分离显著显著
为保证植物a移植后能正常生存.b地土壤溶液的浓度应(  )
A.≥0.2 mol/LB.≤0.2 mol/LC.≥0.3 mol/LD.<0.2 mol/L

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列叙述中,不属于有丝分裂中期特点的是(  )
A.在赤道板的位置形成细胞板
B.染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上
C.染色体形态比较固定、数目比较清晰
D.每个染色体着丝点的两侧都有纺锤丝牵引着

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.哺乳动物精子形成过程中,通常不会发生的是(  )
A.需要经过变形阶段
B.同源染色体联会形成四分体
C.细胞质均等分裂
D.一个精原细胞经减数分裂只能产生一个精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是(  )
A.精子与卵子的结合过程离不开间信息交流,也能体现细胞膜的结构特点
B.观察线粒体,用盐酸处理后要先漂洗才可以用健那绿染色,否则效果不好
C.核孔是核质间信息交流的通道,但DNA-定不会经过该结构到细胞质中
D.从分泌蛋白合成、加工和分泌过程来看,高尔基体是不同生物膜之间转化的枢纽

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关豌豆的叙述,正确的是( )

A.萌发初期,种子的有机物总重量增加

B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害

C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止

D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图,在室温下,将3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种植株和相同体积的不同溶液放在钟罩内,给予相同强度的光照.本实验是为了证明( )

A.在一定范围内,光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大

B.光合作用的必需条件是CO2

C.过多的CO2阻碍光合作用

D.NaOH能促进光合作用

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