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自身免疫病产生的原因是

A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应

B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应

C.人体免疫系统对过敏原的反应

D.自身免疫功能缺陷

B

【解析】

试题分析:人体免疫系统对病原菌的免疫效应为非特异性免疫和特异性免疫,能够消灭病原菌,A错。人体免疫系统对人体正常细胞、组织、器官发起攻击,产生自身免疫病,B正确。人体免疫系统对过敏原的反应产生过敏反应,C错。自身免疫功能缺陷导致免疫缺陷病,D错。

考点:本题考查免疫相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

秋水仙素诱导多倍体形成的原因:( )

A.诱导染色体多次复制

B.促进染色体单体分开,形成染色体

C.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

D.促进细胞融合

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省新余市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇是遗传学研究的经典材料,体细胞中有 4 对染色体。在一个自然果蝇种群中,灰身与黑身为一对相对性状(由 A、a 控制);棒眼与正常眼为一对相对性状(由 B、b 控制)。现有两果蝇杂交,得到 F1表现型和数目(只)如下表。请回答:

(1)若将果蝇的一个卵原细胞的核中的DNA分子全部用15N进行标记,在14N的环境中进行减数分裂,产生四个子细胞中带15N标记的细胞占_________%,作出这一推论的理论依据是______________________。

(2)该种群中控制灰身与黑身、棒眼与正常眼的基因分别位于___________,在果蝇的正常细胞中,可能不含控制棒眼与正常眼基因的是__________________。

(3)亲代雌果蝇的基因型为_______________,F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配,F2的表现型及比例为______________。

(4)有个棒状眼雌果蝇CIB品系XBXb,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因e,且该基因与棒状眼基因B始终连锁在一起,如图所示。

e在纯合(XBXB、XBY)时能使胚胎致死,无其他性状效应。为检测经X射线辐射后的正常眼雄果蝇A的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变,实验步骤如下:

①将雄果蝇A与CIB系果蝇交配,得F1,F1的性别及眼型的表现型及其比例是____________

②在F1中选取大量棒状眼雌果蝇,与多个正常眼且细胞未发生致死突变的雄果蝇进行杂交,统计得到的F2的雌雄数量比。预期结果和结论:如果F2中雌雄比例为__________,则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上未发生其他隐性致死突变;如果F2中雌雄比例不为上述比例,则诱变雄果蝇A的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省开封市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎切段等离体器官的作用如下图。下列有关叙述不正确的是

①IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显

②IAA和GA同时存在时,具有明显增效作用

③图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长

④赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识,请分析回答问题。

(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的完成必须依靠完整的反射弧,若切断反射弧的传入神经,刺激传出神经时___________(能、不能)引起效应器的活动;如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射,切断了传出神经后,大脑意识___________(能、不能)支配缩手运动的产生。

(2)机体进行正常生命活动的必要条件是 ,维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。___ _____是人体调节内分泌活动的枢纽。

(3)某医生接待了因手被割伤前来就医的病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的该病人注射破伤风类毒素。注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 。该病人注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,产生大量抗体,继而产生更强的特异性免疫反应。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题

某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题。(7分)

对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。

(1)上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ;称为初级精母细胞的有 。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。

(2)如对卵巢切片进行显微观察,与乙图相似的细胞分裂后将产生 。

(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”的实验,结果如下:

由实验一可得出推论: 含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。

由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是 ;孕酮在实验二中的作用是 。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关微生物培养的问题。(9分)

Ⅰ为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。

(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。实验中的接种工具称为 。

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。

Ⅱ 为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表:“+”表示有,“-”表示无)。

(注:在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物。)

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

+

+

培养基乙

+

+

+

+

+

+

(3)据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙 (填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 。

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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ-Ⅳ)中遗传物质或其载体(①-③)的数量。下列表述与图中信息相符的是

A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

B.Ⅲ代表初级精母细胞

C.②代表染色体

D.Ⅰ-Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

癌细胞通常不具有的特征是

A.形态发生显著变化 B.细胞周期变长

C.细胞膜表面糖蛋白减少 D.代谢活动旺盛

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