精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
9.已知果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(A)对白眼(a)为显性,基因位于X染色体上.
(1)已知亲代为纯合白眼雌蝇和无眼雄蝇,子一代中出现了红眼果蝇,两亲本的基因型分别是BBXaXa、bbXAY.
(2)二倍体动物缺失一条染色体称为单体.果蝇中的IV号染色体只缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代.缺失两条致死.现有一群果蝇种群,其组成为染色体正常的有眼、染色体正常的无眼、Ⅳ号染色体单体有眼果蝇各多只,显性纯合子、杂合子混在一起.
①探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上,用上述果蝇(假设无突变发生)为实验材料,设计一代杂交实验,应该怎样进行?(检验写出杂交组合、预期结果并得出结论)
用多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配;
若子代中有眼、无眼果蝇各占一半,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.
②若无眼基因位于Ⅳ号染色体上,Ⅳ号染色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了一个BB型配子,最可能的原因是减数第二次分裂时染色体未分离.

分析 根据题意分析可知:果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(A)对白眼(a)为显性,基因位于X染色体上,则亲代中纯合白眼雌蝇的基因型是BBXaXa,而纯合无眼雄蝇的基因型是bbXAY或bbXaY.由于子一代中出现了红眼果蝇,所以纯合无眼雄蝇的基因型只能是bbXAY.

解答 解:(1)根据分析,两亲本的基因型分别是BBXaXa、bbXAY.
(2)①为探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上,可用多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配,若子代中有眼、无眼果蝇各占一半,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.也可用多只Ⅳ号染色体单体有眼雌雄果蝇杂交,若子代中全为有眼果蝇,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上.
②若无眼基因位于Ⅳ号染色体上,Ⅳ号染色体单体有眼果蝇的体细胞中只含一个B基因,而减数分裂中偶然出现了一个BB型配子,其最可能的原因是减数第二次分裂后期染色体未分离,使两条含B基因的染色体移到了同一配子中.
故答案为:
(1)BBXaXa、bbXAY
(2)①方法一:用多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与正常染色体无眼果蝇交配
若子代中有眼、无眼果蝇各占一半,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上
方法二:用多只Ⅳ号染色体单体有眼雌雄果蝇杂交
若子代中全为有眼果蝇,则无眼基因位于Ⅳ号染色体上;若子代有眼果蝇多于无眼,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上(或若子代出现无眼果蝇,则无眼基因不位于Ⅳ号染色体上)
②减数第二次分裂时染色体未分离

点评 本题考查伴性遗传和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.用洋葱为材料,观察植物细胞的有丝分裂:
(1)洋葱根培养时,有人没有经常换水,结果出现烂根现象,其原因是水中氧气不足,根尖细胞进行无氧呼吸产生酒精,毒害细胞.
(2)制作装片时,有人用1%的盐酸在30℃下把根尖解离15分钟,然后漂洗、染色、压片,结果观察时发现装片内细胞没有分开,其原因是盐酸浓度太低.
(3)观察装片可发现分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密.其中处于什么时期的细胞最多分裂间期,原因是间期时间长,分裂期时间短.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.普通小麦(6N=42)经花药离体培养成的植株,可能是(  )
A.单倍体B.三倍体C.六倍体D.一倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图.植物叶片的呼吸速率不变.

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置如甲图所示.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处.
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有abcd(填字母).当光照强度由0-20千勒克斯的变化中,图甲中的CO2缓冲液的PH值先降低后升高.
(3)当光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为200毫升.若此时叶片的呼吸熵160(放出CO2与吸收O2的比值)为0.8,那么叶片光合作用除自身呼吸提供的CO2外,还需从外界吸收CO2毫升.导致此时叶片的呼吸熵小于1的因素是有非糖物质参与了有氧呼吸.
(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为等量的经消毒的死叶片.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升,其原因是环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响
(5)如果将甲图中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳与吸收氧气量的差值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.植物叶表皮组织上的气孔,由两个保卫细胞围绕而成.以下图1表示气孔结构,图2表示气孔运动机理.请据图回答:

(1)保卫细胞与叶表皮细胞在结构和生理上最主要的区别是,出现这一差异的根本原因是基因的选择性表达.
(2)用“上升”、“下降”或“不变”完成图2中的内容:①下降;②上升;③上升.
(3)为探究不同条件下蚕豆叶片气孔的开启和关闭情况,某小组设计了如下实验:

4小时后,结果如表:
   气孔开闭情况
组别
完全开放(%)半开放(%)关闭(%)
甲组40.042.018.0
乙组1.011.088.0
丙组21.042.037.0
请根据表中数据,在方框图内用柱形图表示pH对气孔开闭的影响.

(4)若想进一步探究不同离子(如Na+和K+)对蚕豆叶片气孔开闭的影响,请补充设计实验思路:加一组实验组,将等量的大小、生长状况等一致蚕豆叶片放入pH为7的NaCl溶液、光照(或黑暗)条件处理,4小时后,制作蚕豆叶表皮临时装片、观察、统计、记录气孔开闭情况.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示噬菌体侵染细菌的部分实验过程.下列有关说法正确的是(  )
A.搅拌的目的是给细菌和噬菌体提供更多的氧气
B.离心可以让上清液中析出噬菌体颗粒和蛋白质外壳
C.噬菌体增殖所需的模板、原料、能量均来自细菌
D.b中有少量放射性证明了蛋白质是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的有关叙述,正确的是(  )
A.分化后的细胞中基因发生了改变
B.衰老细胞中酶的活性与物质运输功能均降低
C.被病毒感染的细胞的清除不属于细胞凋亡
D.正常细胞中有抑癌基因而无原癌基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.关于科学探究问题
在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,需要选育能高效降解该除草剂的细菌.
请完成下列选育的实验方案:
步骤一:菌种浸出液的制备:
(1)从使用过除草剂的土壤中获取一定量的样本,然后置于无菌水中,震荡一定时间,备用.
步骤二:配置菌种选育培养基并灭菌:
所配制的培养基的特点是固体和含不同浓度除草剂.
步骤三:
(1)划线接种
(2)在适宜的温度等条件进行倒置培养一定时间.
(3)观察选取在较高浓度下除草剂的培养基中大菌落.
(2)常用的接种划线工具是接种环.
某同学在纯化菌株时,划线接种后一段时间后,平板的第一划线区域长满致密的菌苔,第二划线区域无菌落,造成划线无菌落可能的操作失误是接种环灼烧后未冷却或接种划线未从第一区域开始.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于可遗传变异的叙述,错误的是(  )
A.基因突变的实质是基因结构的改变
B.基因重组只能发生在减数分裂过程中
C.染色体变异可通过光学显微镜检测
D.由配子发育而来的个体属于单倍体

查看答案和解析>>

同步练习册答案