Question

植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）．请按要求回答下列问题：
（1）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题．这表明植物细胞具有

 

．由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是

 

．
（2）图1和2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图．

在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁．其原理是利用了酶的

 

性质．如果将图1中的1个精子与图2中的1个

 

细胞或2个

 

融合，可培育出三倍体植株．用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株．秋水仙素的作用机理是

 

．
（3）植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长．为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

生长素浓度（mg/L）	0	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
花粉管平均长度（mm）	0.5	3.6	5.5	6.4	5.2	3.1	0.4	0.2

请结合表中数据对实验结果进行简要分析：

 

．
根据上述分析，可以得出的结论是：

 

．

Answer 1

考点：植物培养的条件及过程,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：分析表格：表格是探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响所得的数据，生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用．

解答： 解：（1）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性．愈伤组织的形态结构特点是排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞．
（2）根据酶的专一性原理，利用纤维素酶和果胶酶能破除细胞壁获取原生质体．二倍体减数分裂形成的精子细胞、极核和卵细胞都只含有一个染色体，要想形成三倍体，应选用含有两个染色体组的体细胞（如珠被细胞）与之融合，或与两个极核融合．秋水仙素的作用机理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成．
（3）由表中数据可知：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用．
由此可以得出的结论是：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）．
故答案为：
（1）全能性　排列疏松、高度液泡化、薄壁细胞　
（2）专一性    珠被　极核　抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成
（3）结果简要分析：生长素浓度为3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为3.0mg/L；生长素浓度低于3.0mg/L（0～3.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强；生长素浓度高于3.0mg/L（3.0～5.0mg/L）时，对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于6.0mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用．
结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性（促进或抑制作用）．

点评：本题结合图表，考查植物组织培养、高等植物的个体发育过程、探究实验，要求考生识记植物组织培养的原理及应用；识记高等植物的个体发育过程；明确探究实验的目的，掌握探究实验的原则，能分析表中数据并得出正确的结论．