精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
已知果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,某实验室有灰身和黑身雌雄果蝇各若干.请根据要求回答下列问题:
(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计的杂交实验为:表现型为
 
的果蝇为亲本.如果子代的性状表现为
 
,则基因位于X染色体上;否则在常染色体上.
(2)若已确定A、a基因在常染色体上.为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计的杂交实验为:表现型为
 
的果蝇为亲本,如果子代的表现型及比例为
 
,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(3)若已确定A、a基因在常染色体上,且存在显性纯合致死现象,选用都为灰身的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,F1灰身红眼果蝇所占的比例为
 

(4)果蝇群体中,偶尔出现Ⅱ-三体(Ⅱ号染色体多一条)的变异属于染色体变异.已知Ⅱ-三体果蝇都能正常生活,且能繁殖后代.Ⅱ-三体雄果蝇在减数分裂过程中,在一个次级精母细胞内,Ⅱ号染色体的数目共有
 
种可能.
考点:伴性遗传,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:伴性遗传是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制,这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传,又称性连锁(遗传)或性环连.在人类,了解最清楚的是红绿色盲和血友病的伴性遗传.它们的遗传方式与果蝇的白眼遗传方式相似.红绿色盲在某个家系中的遗传情况.伴性遗传分为X染色体显性遗传,X染色体隐性遗传和Y染色体遗传.
解答: 解:(1)设计一次实验确定基因的位置,可以选择雌性黑身与雄性灰身果蝇杂交,如果后代雌性果蝇全是灰身,雄性全是黑身果蝇,说明决定果蝇身体颜色的基因位于X染色体上,否则此基因在常染色体上.
(2)已确定A、a基因在常染色体上.为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可以选择杂合的灰身雌果蝇和灰身雄果蝇杂交,后代基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,如果后代实际表现型及比例是灰身:黑身=2:1,则说明显性纯合是致死的.
(3)显性纯合致死,则亲本的基因型是AaXbXb和AaXBY,后代灰身果蝇的比例是
2
3
,红眼果蝇的比例是
1
2
,则子代灰身红眼果蝇的比例是
2
3
×
1
2
=
1
3

(4)细胞中含有三条Ⅱ号染色体,可以正常生活,且能繁殖后代,在减数分裂过程中,初级精母细胞中有三条Ⅱ号的染色体,在减数分裂时,这三条染色体随机组合,将来进入次级精母细胞中的有一条和两条的,到了次级精母细胞分裂的后期,一条染色体变成两条,两条染色体就成四条,所以次级精母细胞中的Ⅳ号染色体有1、2、4条,有3种可能.
故答案为:
(1)黑身♀×灰身♂雌性全为灰身,雄性全是黑身
(2)灰身♀×灰身♂灰身:黑身=2:1
(3)
1
3

(4)3
点评:本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传以及生物变异的相关知识,意在考查学生的分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围.下列分析错误的是(  )
A、甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
B、乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多
C、图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素主要是CO2
D、丙图中,随着温度的升高,曲线走势有可能下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变、衰老与凋亡的叙述,正确的是(  )
A、癌变细胞不会发生细胞凋亡
B、细胞衰老、凋亡过程中没有新蛋白质的合成
C、细胞癌变是由基因突变引起的,但也与生活方式有关
D、细胞癌变可发生于任何时期,但衰老和凋亡只发生于老年期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(Bt)导入棉花,筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定Bt基因都能正常表达).某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因,这两个基因在染色体上的整合情况有如图所示的三种类型(黑点表示Bt基因的整合位点);让这些含两个Bt基因抗虫的植株自交,后代含抗虫基因的个体的比例大小顺序(  )
A、甲、丙、乙
B、甲、乙、丙
C、丙、乙、甲
D、乙、甲、丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的叙述中,正确的是(  )
A、用苏丹Ⅳ对脂肪进行鉴定,发现脂肪颗粒被染成橘黄色
B、用甲基绿、吡罗红混合试剂对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色
C、由叶绿体色素分离实验结果可知,在层析液中溶解度最大的色素是叶绿素b
D、比较过氧化氢在不同条件下分解的实验中,过氧化氢分解速率是因变量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了解田鼠出生后体温调节能力的发育情况,科研人员将母鼠和幼鼠饲养于23℃的实验室中,测定各日龄幼鼠体温,然后将幼鼠离窝独处,分别暴露于23℃、30℃环境中,1.5小时后再测量其体温后回窝.结果如图一所示,同时利用仪器测量静止代谢率,结果如图二所示,回答下列问题.
(1)图示23℃条件下幼体在17日龄以前体温偏低,但仍能高于环境温度.此时幼体主要通过
 
提高,以维持体温.该调节的中枢位于
 
.幼体的体温调节能力可用恒温指数(HI)来表示:HI=
(Tbf-Ta)
(Tb-Ta)
,式中Tbf为经环境温度暴露后的体温,Tbi为暴露前的体温,Ta为环境温度,则HI值约等于
 
时,表明幼鼠体温调节能力已经较为完善.
(2)图示测量静止代谢率时,将幼鼠置于日乎吸室中,以一定速率通入空气,以进出呼吸室气体中的浓度差反映呼吸作用强度.若摄食量相同,体重增长较多的是环境温度为
 
的组别,从能量流动的角度看,该组幼鼠同化的能量用于
 
的较少,更多的用于生长、发育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关水和电解质的平衡及其调节的问题.
正常情况下,人体内血浆、组织液和细胞内液中都有电解质,并在人体中保持平衡.
(1)细胞外液中存在的主要阳离子是
 
;静息状态下,该离子与K+共同维持神经细胞质膜的
 

(2)构建人体内K+离子的动态平衡模型,在如图1图形框中用箭头表示.(不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)

肾在维持水和电解质平衡中起着重要作用.肾的结构和功能单位是肾单位,每个肾单位包括肾小囊、肾小球和肾小管.图2为肾单位的结构示意图.
(3)用编号和箭头表示肾单位内液体的流动方向:
 

1844年,德国生理学家C.Ludwig对尿液的形成做出假设,认为肾小球的作用可能是滤过,滤出液应与血浆一样,只是没有蛋白质.1920年,A.N.Richards用蛙等动物做实验获得成功,他用玻璃微管插入蛙的肾脏,取出液体分析,结果与C.Ludwig的预期一致,从而证明了滤过假说是正确的.
(4)你认为,该实验成功的关键是玻璃微管应插到[]
 

(5)比较⑥中液体和②中液体的K+浓度,K+浓度高的是
 
,原因是
 

(6)若某一健康人剧烈运动失水,①中含水量下降,则⑥中液体的量
 
;参与调节此时水分平衡的神经调节机制是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

自然生长的植物在果实成熟过程中,各种激素都有明显变化.某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化,如图1所示,据图回答以下问题.
(1)从图1中还可知除了生长素能促进细胞伸长外,
 
也可能具有此作用.两者的关系可用图2表示.
①图2中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高
 
含量实现的.
②对于完整的胚芽鞘说,赤霉素的作用部位主要是
 
,生长素作用的主要部位是
 

③赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
 
作用.
(2)在果实成熟过程中含量升高的激素是
 

(3)以上两图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是
 
的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,不正确的是(  )
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞
C、与艾滋病病人礼节性的握手与拥抱一般不会感染艾滋病
D、目前还没有根治AIDS的特效药

查看答案和解析>>

同步练习册答案