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12.下列关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验的叙述中,正确的是(  )
A.染色后盖上盖玻片要用拇指挤压,目的是使细胞染色更充分
B.无法看到一个完整的细胞分裂过程,因为细胞在解离过程中已死亡
C.解离时可用盐酸除去细胞壁以分散细胞
D.漂洗时洗去染液防止染色过深

分析 洋葱根尖细胞培养:实验课前3-4d培养(温暖、常换水),待根长到5cm.
1、取材:取根尖2-3mm
2、解离:解离液:质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1体积比的比例混合.解离时间:3-5min,解离目的:使组织中的细胞互相分离开.
3、漂洗:漂洗液:清水.漂洗时间:10 min. 漂洗目的:洗去组织中的解离液,有利于染色
4、染色:染色液:0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫(醋酸洋红)溶液.染色时间:3-5min,染色目的:使染色体(或染色质)着色
5、制片:镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一块载玻片用拇指轻压(使细胞分散开)
6、观察:先低倍镜:据细胞特点找到分生区(细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂),后高倍镜:先找中期细胞,后找前、后、末期细胞(绝在多数细胞处于间期,少数处于分裂期.因为间期时长远大于分裂期.)

解答 解:A、染色后盖上盖玻片后要用拇指挤压,目的是使细胞分散开来,A错误;
B、因为细胞在解离过程中死亡,所以无法看到一个细胞完整的细胞分裂过程,B正确;
C、解离不能除去细胞壁,C错误;
D、漂洗时洗去解离液,以防影响染色效果,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了生物实验中观察细胞的有丝分裂,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关人体免疫系统及调节的叙述,正确的是(  )
A.吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞
B.免疫细胞在免疫器官中生成,B细胞在胸腺中成熟,T细胞在骨髓中成熟
C.抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质
D.浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关神经兴奋的叙述,错误的是(  )
A.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增加
B.兴奋部位细胞膜两侧的电位为膜内为正、膜外为负
C.神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.细胞膜内外Na+、K+分布不均匀是兴奋传导的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.神经-体液-免疫调节是维持人体稳态的主要调节机制,下列叙述正确的是(  )
A.激素是通过体液运输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子
B.在体液免疫过程中,吞噬细胞只参与对病原体的摄取和处理.
C.血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
D.只需神经系统调节体内产热和散热的平衡就能维持体温恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某植物茎的高度受两对基因的控制,若基因型为AABB的植株高12cm,基因型为aabb的植株高4cm,每一显性基因使植株增高2cm,今有AaBb×AaBb,其后代高10cm的植株约占(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域,该实验能得出的结论主要是(  )
A.叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用,放出氧气
B.光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体
C.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
D.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.复合型免疫缺陷症(SCID)患者缺失ada基囚.利用基因疗法将人正常ada基因转入患者自身T细胞.可改善患者的免疫功能.如图显示该基因疗法的两个关键步骤.回答下列问题:
(1)图中所示获取正常ada基因的方法是从基因文库中获取目的基因,若要大量获取该基因,可通过PCR技术迸行扩增.与细胞内DNA复制过程相比,PCR技术的不同点有不需要解旋酶、需要热稳定DNA聚合酶(答出两点)
(2)步骤②是构建基因表达载体.在该步骤中,病毒作为运载体起作用,需使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(3)完成步骤②后,在体外将人正常ada基因导入患者自身的T细胞.此后,在将该T细胞重新输入患者体内之前,还必须完成哪两项操作?将目的基因导入受体细胞、目的基因的鉴定与检测.

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1.“冰桶挑战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS)”而引发的活动,要求参与者用冰水浇遍全身.请回答下列问题:
(1)当人被冰水浇遍全身时,会出现一些生理效应来维持体温,其调节方式包括神经调节和体液调节.人体参与体温调节的中枢是下丘脑体温调节中枢.此时甲状腺激素分泌也会增多,在体温调节中,甲状腺激素的功能是促进有机物氧化分解,增加产热.
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(3)ALS的病因之一是兴奋性递质谷氨酸能使突触后膜产生外负内正的电位,当神经元之间谷氨酸过度堆积时,可能造成神经细胞的损伤.ALS患者会出现四肢肌肉萎缩、无力、呼吸功能衰退等症状,但他的全身感觉功能正常,推测该病人的病变部位可能是脊髓或传出神经和脑干.

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20.下列关于生物膜系统的叙述,错误的是(  )
A.由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成
B.广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点
C.生物膜区别于半透膜的特性是有选择透过性
D.生物膜外表面都有与细胞识别有关的糖蛋白

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