A. | 在未衰老的个体中可以同时存在 | |
B. | 细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡 | |
C. | 细胞衰老与个体衰老同步进行 | |
D. | 细胞凋亡是细胞的正常生命现象 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
解答 解:A、未衰老的个体中存在细胞的衰老和凋亡,如皮肤角质层细胞,A正确;
B、细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的,B正确;
C、对于单细胞生物而言,细胞的衰老就是个体的衰老,对多细胞生物来说则不是同步的,C错误;
D、细胞的自然更新、被病原体感染细胞、衰老细胞的清除均属于细胞凋亡的范畴,是细胞的正常生命现象,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念及意义;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,应先在低倍显微镜下找到排列紧密、呈正方形、含较小液泡的分生区细胞进行观察 | |
B. | 胰岛素基因和RNA聚合酶基因都具有选择性表达的特性 | |
C. | 艾滋病毒寄生在T细胞中导致T细胞裂解死亡属于细胞凋亡 | |
D. | 性格过于孤僻、经常压抑自己的情绪,会影响神经系统和内分泌系统的调节功能,增加癌症发生的可能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每种氨基酸都由多种tRNA所携带,一种tRNA只由三个碱基组成 | |
B. | 组成核糖体的蛋白质是在核仁中合成的 | |
C. | 一个mRNA有多个密码子,一个tRNA也有多个反密码子 | |
D. | RNA聚合酶参与合成rRNA,tRNA的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中只有ATP和ADP之间可相互转化 | |
B. | AMP可作为合成DNA分子的原料 | |
C. | 人体红细胞吸收葡萄糖时能荷较高 | |
D. | 一般情况下活细胞中能荷数值小于1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,基因位于常染色体上.将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.让F1自由交配产生F2,将F2中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.8:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是( )
A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的
C.细胞分裂、细胞分化都存在于个体发育整个生命过程中
D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是( )
A.若x表示时间,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对横放根的远地侧和近地侧的促进作用
B.若x表示喷施农药的浓度,y表示基因频率,则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化
C.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物
D.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达.现有基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是
A.4种,9:3:3:1 B.3种,12:3:1 C.3种,10:3:3 D.2种,13:3
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