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【题目】下列关于减数分裂的叙述中正确的是

A、所有真核生物都可进行减数分裂产生生殖细胞

B、精子或卵细胞的产生过程中都有细胞周期

C、精原细胞和卵原细胞也是通过减数分裂进行增殖的

D、减数分裂结束产生的生殖细胞中染色体数目只有正常体细胞的一半

【答案D

【解析有些真核生物不能进行减数分裂产生生殖细胞,A错误;生殖细胞无细胞周期,B错误;精原细胞和卵原细胞增殖是通过有丝分裂,C错误;减数分裂结束产生的生殖细胞中染色体数目只有正常体细胞的一半,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。号、号试管中均加入3ml蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)水溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止。(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题:

1)该实验是否可以去掉号试管? .请说明理由:

2号试管的现象是 ,其作用是

3)该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌,原因是

4)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?

5)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分。下面是某噬菌体DNA的单链片段,相关叙述正确的是

A基因D和基因E编码的两种不同蛋白质中氨基酸序列大部分相同

B基因D和基因E所编码的mRNA中起始密码子相同

C如果第62位的ACG中的一个碱基发生了替换,基因D和基因E所对应的蛋白质不一定会发生改变

D据图可知基因重叠可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是

A通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株

BX射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异

C上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程

D每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人体激素的叙述中,正确的是

A. 含量极微且都是大分子物质

B. 由内分泌细胞或器官产生

C. 激素参与的调节不属于体液调节

D. 激素在调节生命活动过程中起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态工程的叙述,正确的是

A“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理

B湖大面积水华,违反了协调与平衡原理

C生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用

D为促进矿区生态环境的恢复,可采用人工制造表土,种植农作物的措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1a2,经过漫长的进化,分别形成新物种bc。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是

A. bd存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离

B. cd不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离

C. a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则bd是同一物种

D. a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则cd是不同物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物群体中属于种群的是( )

A. 生活在同一森林中的所有食草动物

B. 培养在同一培养皿中的所有的大小两个种的草履虫

C. 种在同一块地里的所有的二倍体小麦和普通小麦

D. 生活在某一地区的白种人、黄种人、黑种人等所有的人

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于

2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于

3)图中属于原核生物的是 ,不含有染色体的生物是

.现在有几种多肽化合物和蛋白质,用氨基酸自动分析仪分别测定它们的氨基酸数目,具体如下表所示:


化合物

多肽化合物

蛋白质











催产素

牛加压素

血管舒缓素

平滑肌舒张素

猪的促黑色素细胞激素

人促黑色素细胞激素

牛胰蛋白酶

人胰岛素

免疫球蛋白IgG

人血红蛋白

氨基酸数

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

1)表中组成①②③的氨基酸数目虽相同,但这三种多肽化合物生理作用彼此不同,这是因为组成它们的_____________不同。

2的生理功能说明蛋白质具有_______作用;的生理功能说明蛋白质具有_______作用

3)这些实例说明蛋白质的分子结构具有 ,这种特点决定了

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