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    下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：

    （1）甲图中b表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的3是下一个神经元的 。

    （2）[2]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[ ]_________。缩手反射时，兴奋从1传到3的信号物质是 。兴奋不能由3传到1的原因是 。

    （3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使突触后膜的 发生变化。

    （4）[1]结构的名称是____________。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22-28日是第二十八届“中国水周”．联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”（Water and Sustainable Development）．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关人体内水的叙述，错误的是（　　）
    A．水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
    B．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
    C．冬季，植物体内结合水含量相对增多，抗寒能力提高
    D．结合水是细胞内的良好溶剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关植物细胞代谢的叙述正确的是（　　）
    A．中午时分，若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量短暂下降
    B．蓝藻细胞中，水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上
    C．光合作用中产生的[H]通过主动运输进入线粒体参与H2O的生成
    D．光合作用和细胞呼吸都可以在相应的细胞器基质中产生ATP

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）

    A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

    B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

    C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

    D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ－Ⅳ）中遗传物质或其载体（①－③）的数量。下列表述与图中信息相符的是（ ）

    A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合

    B．Ⅲ代表初级精母细胞

    C．②代表染色体

    D．Ⅰ－Ⅳ中的数量比是2：4：4：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    剧烈运动使血浆中酸性物质增加，但血浆pH值变化很小，此时最直接起到稳定pH值作用的是（ ）

    A．血液中激素的调节作用

    B．泌尿系统对酸性物质的及时排泄作用

    C．呼吸系统参与了血浆pH值的调节

    D．血液中的缓冲物质发挥了作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（ ）

    A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟

    B．饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸都会引起细胞外液渗透压降低

    C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

    D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省大庆实验高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由同一个器官分泌且生物效应相反的一组激素是（ ）

    A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和生长激素

    C．甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）

    A．体型大小不同果蚁间存在互利共生的关系

    B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

    C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

    D．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

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