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    提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是

    A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段

    B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

    C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸

    D．水是在细胞质基质中生成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列激素中，由同一种腺体分泌的是

    A．生长激素、促甲状腺激素释放激素

    B．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素

    C．雄激素、雌激素

    D．甲状腺激素、促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北天门华泰中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有( )

    A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

    B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所

    C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡

    D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示胰岛素分子（分泌蛋白）中一条多肽链，其中有3个甘氨酸（R基：-H）且分别位于第8、20、23位。下列叙述正确的是
     

    A．图中多肽含有一个游离羧基（位于第1位）和一个游离氨基（位于第30位）

    B．用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子

    C．用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽

    D．该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述错误的是
     

    A．①与抗体的加工有关

    B．破坏根尖分生区细胞的②，将会形成多核细胞

    C．③是叶绿体内膜

    D．④是线粒体内膜

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图表示动物干细胞进行的一系列生理过程，请据图回答问题：

    （1）图中表示一个完整细胞周期的是____________（填数字号）

    （2）③过程表示____________，其实质是_______________。

    （3）科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程，他们将3H标记的____________注射到细胞内，发现带有3H的物质依次出现在______________等细胞器中。

    （4）细胞膜能将分泌物从细胞内排到细胞外，体现了细胞膜的哪一特点?_________________。

    （5）若将D细胞内各种细胞器分开，常用的方法是______________。

    （6）请写出细胞核的功能：__________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质

    A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用

    C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）回答下列关于生命活动调节的问题：

    （1）细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。

    ①无论是哪种信号分子，必须先与相关________结合后才能发挥作用。请你根据图中的提示判断胰岛素最可能与甲和乙中的________________模式相同。

    ②乙酰胆碱也是一种信号分子，它发挥作用的机制与哪种模式相同？________。有一种美洲箭毒可以与乙酰胆碱争夺受体，若美洲箭毒进入人体以后，其效应是___________。α－银环蛇毒可以抑制乙酰胆碱酶的活性，而乙酰胆碱酶的作用是清除与受体结合的乙酰胆碱，因此，α－银环蛇毒进入人体以后引起的效应是___________。

    （2）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构。观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：

    刺激部位

    反应

    破坏前

    破坏后

    左后肢

    左后肢收缩

    右后肢收缩

    左后肢不收缩

    右后肢不收缩

    右后肢

    左后肢收缩

    右后肢收缩

    左后肢不收缩

    右后肢收缩

    ①刺激左后肢，左右后肢都不收缩，说明被破坏的结构可能是________（只填写一种结构）。

    ②刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，说明被破坏的结构可能是________（只填写一种结构）。

    ③该实验说明，___________是完成反射活动的基础。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

    ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内的蛋白质等化合物

    ⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园

    ⑨地球上的所有生物 ⑩叶绿体

    A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

    B．③②①④⑦⑨⑧

    C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩

    D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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