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    4．在观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验中，其共同点是（　　）
    A．都要对实验材料进行染色B．都要使实验材料保持活性
    C．都要用到显微镜D．提高温度都能使实验现象更明显

    分析 观察藓类叶片细胞的叶绿体时，需要保持细胞活性，且要借助显微镜，但不要染色；观察DNA在口腔上皮细胞中的分布时，不需要保持细胞活性，但需要染色和借助显微镜来观察；观察植物细胞的质壁分离与复原实验，需要细胞保持活性，要借助显微镜来观察实验现象．

    解答 解：A、观察叶绿体时不需要染色，因为叶绿体本身有颜色（绿色），便于观察，A错误；
    B、观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察植物细胞的质壁分离与复原要保持细胞活性，观察DNA在口腔上皮细胞中的分布不需要保持细胞活性，B错误；
    C、三个实验都要用借助显微镜才能观察到相应的结构或现象，C正确；
    D、观察藓类叶片细胞的叶绿体和观察DNA在口腔上皮细胞中的分布与提高温度无直接关系，适当升温后，观察植物细胞的质壁分离与复原效果会更好，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查观察藓类叶片细胞的叶绿体、观察DNA在口腔上皮细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离与复原三个实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验材料和用具、实验条件、实验选用的试剂及功能等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用
    B．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖
    C．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA
    D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（　　）
    A．激素的化学本质不一定都是蛋白质
    B．高效性是激素和酶的共同特性
    C．产生酶的细胞都能产生激素
    D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关基因工程中载体的说法，正确的是（　　）
    A．在基因工程的操作中，除了质粒，各类菌体也常常作为“分子运输车”
    B．所有的动植物病毒都可以直接作为基因工程中的载体
    C．质粒是一种独立于细菌拟核DNA之外的链状DNA分子
    D．作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将大肠杆菌的质粒连接上人的生长激素基因形成重组质粒，并重新置入大肠杆菌的细胞内，再进行大肠杆菌的大量培养．下列叙述正确的是（　　）
    A．培养液中所有的大肠杆菌都可以产生人生长激素
    B．导入重组质粒的大肠杆菌一般需要用Ca2+载体蛋白处理
    C．大肠杆菌能产生人生长激素的这种变异属于基因突变
    D．检测大肠杆菌是否表达了人生长激素常用抗原抗体杂交技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于森林群落的叙述，正确的是（　　）
    A．土壤动物群落不存在分层现象
    B．调查土壤中小动物类群丰富度可以使用标志重捕法
    C．互利共生、捕食、寄生和竞争等种间关系都可以出现在森林群落中
    D．森林群落中植物的垂直结构与群落中动物的垂直结构无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图示人体体液免疫过程．当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的细胞及其名称是（　　）
    A．a、T细胞B．b、B细胞C．c、效应T细胞D．d、记忆B细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究学习内容之一．这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制．为了证明这假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测．
    （1）实验步骤：
    第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA分子；在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA．用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上．
    第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
    如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在重带，则DNA的复制方式为全保留复制；如果DNA分布的位置是全部位于中带位置．，则是半保留复制．
    第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代（Ⅱ），请分析：如果其DNA分布的位置是一半在轻带．一半在中带，则是半保留复制；如果其DNA分布的位置是$\frac{3}{4}$在轻带、$\frac{1}{4}$在重带，则是全保留复制．
    有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占$\frac{1}{2}$，则一定为半保留复制．
    （2）你认为这位同学的说法是否正确？不正确．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鸡的性别决定方式是ZW型，性染色体同型ZZ为公鸡，异型ZW为母鸡．当显性基因A存在时，鸡的羽毛可表现为芦花斑纹或非芦花斑纹，而基因型aa的鸡总是白色羽毛．羽毛的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，该基因位于Z染色体上，W染色体上无此基因．这两对等位基因独立遗传．

    （1）纯种的芦花公鸡和纯种的非芦花母鸡交配，得到子一代；子一代个体互相交配，子二代中芦花鸡：非芦花鸡= ，其中非芦花鸡的性别是 ．

    （2）现有一只纯合非芦花公鸡与纯合的白羽母鸡交配，F1芦花与非芦花各占一半，F1自由交配得到F2．请回答：

    ①亲本中纯合非芦花公鸡的基因型为 ，纯合的白羽母鸡的基因型为 ．

    ②F2中非芦花：芦花：白羽的比例= ．

    ③某蛋场欲从F2中选取种鸡，在后代中从雏鸡的羽毛颜色就能分辨雌雄．则应从F2中选择表现型 的公鸡与表现型 的母鸡作为种鸡。

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