分析 根据题意分析可知:花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因共同控制,遵循基因的自由组合定律.由于A基因控制紫色色素的合成(AA和Aa的效果相同),B基因淡化色素(BB和Bb的效果不同),所以白色基因型为aa__,紫色为A_bb,红色为A_Bb,粉红色为A_BB.
解答 解:(1)A基因和a基因是一对等基因,所以其含有的碱基数目不一定相等,一对等位基因在遗传时遵循基因的分离定律.
(2)白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,即aa__×A_bb→A_Bb,所以亲本白花的基因型为aaBB,紫花植株为AAbb,F1的基因型为AaBb.F1自交所得到的F2中,红色(A_Bb):白色(aaB_+aabb):紫色(A_bb):粉红色(A_BB)=6:(3+1):3:3=6:4:3:3.
(3)欲探究控制该相对性状的基因位于常染色体上还是X染色体特有区段上.可设计如下实验方案予以确定.
实验设计思路:将单瓣植株和重瓣植株进行正交、反交实验,观察正、反交子代的表现型是否一致.
结果及结论:若结果一致,则基因位于常染色体上;若结果不一致,则基因位于X染色体特有区段上.
故答案为:
(1)不一定 基因的分离
(2)AAbb 6:4:3:3
(3)将单瓣植株和重瓣植株进行正交、反交实验,观察正、反交子代的表现型是否一致
若结果一致,则基因位于常染色体上;若结果不一致,则基因位于X染色体特有区段上
点评 本题考查基因的自由组合定律的实质及应用,要求考生理解和掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中信息判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法不正确的是( )
A.该植物中能开紫花的植株的基因型有4种
B.植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株
C.植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占5/32
D.植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 | |
B. | 相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触 | |
C. | 细胞膜能控制物质进出细胞,这种功能是相对的 | |
D. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙图中③表示信号分子的受体 | |
B. | 图甲表示内分泌细胞产生的化学信号物质,通过体液运送到靶细胞 | |
C. | 细胞间的信息交流是各个细胞之间都维持功能协调性的基础之一 | |
D. | 丙图表示植物细胞间的信息交流方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞产生的CO2一定是有氧呼吸的结果 | |
B. | 细胞中一个染色体组中一定不存在等位基因 | |
C. | 细胞分裂的过程中染色体数目和DNA含量一定不能同时加倍 | |
D. | 基因型改变一定引起表现型发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水不参与细胞代谢 | |
B. | 结合水运输养料和代谢废物 | |
C. | 无机盐大多以化合物形式存在 | |
D. | 无机盐含量虽很少,但能维持酸碱平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程 | |
B. | 胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 | |
C. | 肾上腺素参与血糖调节 | |
D. | 肝糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 |
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