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(2015秋•烟台校级期末)红花紫茉莉(Rr)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1,对F1的全部花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及比例是( )

A.RR:rr=1:1

B.RR:rr=1:3

C.Rr:rr=3:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图表示①②③④四个框内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是(  )
A.框①内都是原核生物,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传定律
B.框②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.框③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁,基因上都有RNA聚合酶的结合位点
D.框④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖,都能够进行固氮

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某研究性学习小组设计实验,检测温度对种子萌发速率的影响.他们在四个培养皿中放置湿滤纸,然后在每个培养皿中放了10粒小麦种子.将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中.培养皿1:10℃;培养皿2:15℃;培养皿3:20℃;培养皿4:25℃.每天记录各培养皿中种子萌发总数,持续进行2周.如果你是该小组的一员,你认为下列哪个表格最适合记录实验结果(  )
A.
培养皿天数温度光强
1   
2   
3   
B.
培养皿水量萌发的种子数光强
1   
2   
3   
C.
天数    萌发的种子数
10152021
1    
2    
3    
D.
天数                  温度
培养皿1培养皿2培养皿3培养皿4
1    
2    
3    

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于无丝分裂的叙述,正确的是(  )
A.在动植物体内高度分化的成熟组织中,以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的
B.在进行无丝分裂时,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配
C.蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂,人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂
D.在大多数哺乳动物的个体发育中,体细胞的增殖方式以无丝分裂为主

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•烟台校级期末)下列关于基因重组的叙述,正确的是( )

A.有性生殖可导致基因重组

B.等位基因的分离可导致基因重组

C.非等位基因的自由组合和染色体片段交换一定导致基因重组

D.自然状况下,病毒和原核生物都会发生基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2009•潍坊一模)如图是苯丙酮尿症的系谱图,下列相关叙述不正确的是( )

A.8不一定携带致病基因

B.该病是常染色体隐性遗传病

C.若8与9婚配生了两个正常孩子,则第三个孩子患病的概率为

D.若10与7婚配,生正常男孩的概率是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•江苏)如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程,请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加 激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 对水分的重吸收.

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于 调节,胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)

(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,据此推测:Ⅰ型糖尿病是由 决定的、针对胰岛B细胞的一种 病;胰岛B细胞的损伤是机体通过 免疫导致的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011•江苏一模)南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上,专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种,对北方人民的健康形成新的威胁.假如南方的部分血吸虫来到北方,相关叙述错误的是( )

A.会慢慢形成新的种群

B.会因定向变异形成新的亚种或物种

C.可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离

D.可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程.

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是基因重组.由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为$\frac{1}{16}$.
(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种,所依据的遗传学原理是染色体变异.该方法培育出的个体都(是/不是)是纯合体.Ⅲ过称称为花药离体培养,Ⅴ过程需要用秋水仙素处理幼苗.
(3)由③培育出的⑥是四倍体,该个体体细胞中的染色体组数目是4个.
(4)⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫基因工程.

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