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关于如图结构的说法正确的是(  )
A、五种结构广泛地存在于各种细胞内
B、观察活细胞中的④常用健那绿染色
C、①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性
D、①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量
考点:细胞器中其他器官的主要功能,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:1.分析图可知,①是高尔基体,②是线粒体,③是内质网,④是叶绿体,⑤是核糖体.
2.线粒体是真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多.具有双膜结构,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”.
3.叶绿体只存在于植物的绿色细胞中.双层膜结构,是光合作用的场所.
4.核糖体无膜的结构,将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”
5.高尔基体是单膜囊状结构,动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关.
解答: 解:A、叶绿体仅存在于真核植物的叶肉细胞和幼茎表皮细胞中,A错误;
B、观察活细胞中的②线粒体常用健那绿染色,④叶绿体含有色素,不需要着色即可观察,B错误;
C、内质网边缘出芽生成囊泡,转移到高尔基体中,和高尔基体膜融合,体现了生物膜的流动性,C正确;
D、④叶绿体中色素吸收的光能进行光合作用,不需要线粒体供能,D错误.
故选:C.
点评:根据细胞器的形态,识别出各结构的名称.根据各细胞器的分布、结构和功能,解决相关的问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如图所示.该实验的结果不能说明(  )
A、与番茄相比,水稻对Si离子需要量大
B、同一植物吸收不同离子的数量是不同的
C、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D、植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色.
(1)研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制(b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色),复等位基因彼此间具有完全显隐关系.为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系,科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验:

则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是
 
.(若b1对b2为显性,可表示为b1>b2,依此类推)自然界野茉莉花色基因型有几种
 

(2)理论上分析,野茉莉花色的遗传还有另一种可能:花色受两对基因(A/a,B/b)控制,这两对基因分别位于两对同源染色体上,每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性.请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例:
 

(3)若要区分上述两种可能,可用红色品系的野茉莉进行自交,并预期可能的结果:
若出现
 
,则为第一种情况;
 
,则为第二种情况.
(4)野茉莉叶片颜色有深绿(DD)、浅绿(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期会死亡.现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1,让F1植株相互授粉得到F2,请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比例
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于化合物或细胞器的叙述正确的是(  )
A、DNA分子的基本骨架能够储存遗传信息
B、抗体的空间结构遭到破坏仍有免疫功能
C、内质网在细胞物质运输中起重要的交通枢纽作用
D、溶酶体能将大分子物质水解但不能将其氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶的叙述,正确的是(  )
A、过酸和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质
C、与无机催化剂相比,酶具有降低活化能的作用
D、活细胞产生的酶在细胞内、外均能发挥催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞的主要差异是(  )
A、细胞膜结构不同
B、细胞壁结构不同
C、核糖体化学成分不同
D、有无以核膜为界限的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中结构②是
 
,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(2)图中结构③是
 
,是将氨基酸合成
 
的场所,蓝藻细胞中
 
(是或否)存在该细胞器.
(3)图中结构④是
 
,内含多种
 
,是细胞的“消化车间”,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬杀死外来的病原体.
(4)德国科学家华尔柏在研究线粒体①时,统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量(见下表):
肝细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞动物冬眠状态下肝细胞
950个400个260个12500个1350个
心肌细胞的线粒体数量最多,这是因为
 
.从表中表示数据可以推测出线粒体的多少与
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B、高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C、种子库中储存的风干种子不进行细胞呼吸
D、无氧和零下低温有利于水果的保鲜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示胰液分泌调节的部分过程.请回答:

(1)图中A物质称为
 
.由图可知机体通过
 
方式调节胰液的分泌.
(2)研究者进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量A对胰液分泌的影响,结果如下表.
处理方式时间/剂量分泌量
(滴/15min)
时间/剂量分泌量
(滴/15min)
时间/剂量分泌量
(滴/15min)
单独刺激
迷走神经
3min83min8  3min8
单独注射Al mg112mg37  3mg62
刺激迷走神
经同时注射A
3min和1mg433min和2mg883min和3mg120
①刺激迷走神经时,刺激部位膜两侧电位变为
 
,产生兴奋,传导至突触小体,释放了
 
,从而促进胰腺分泌胰液.
②据表分析,不同剂量A对胰液分泌的影响是
 

③由表可知,单独刺激迷走神经或注射A与二者同时作用相比,
 

对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明刺激迷走神经和注射A对调节胰液分泌的具有
 
(协同/拮抗)作用.

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