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    基因文库的构建是基因工程操作中不可缺少的环节，关于基因文库的说法错误的是（　　）
    A、某种生物的基因组文库比cDNA文库容量大
    B、cDNA文库中含有基因中的启动子，而基因组文库中没有
    C、真核生物基因组文库中含有内含子，而cDNA文库没有
    D、cDNA文库中的基因一般均可在物种间交流，而基因组文库中的基因只有部分可以
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因．基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．
    基因组文库与cDNA文库比较：
    解答： 解：A、基因组文库包含某种生物所有的基因，cDNA文库只包含某种生物的部分基因，所以某种生物的基因组文库比cDNA文库容量大，A正确；
    B、cDNA文库中没有启动子，基因组文库中有，B错误；
    C、基因组文库中含有内含子，cDNA文库中没有，C正确；
    D、cDNA文库可以进行物种间的基因交流，基因组文库中部分基因可以，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查基因文库内容，能区分基因文库与cDNA文库是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌，诱发了基因突变，稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用（　　）
    A、有丝分裂间期
    B、有丝分裂全过程
    C、受精作用过程
    D、减数第一次分裂间期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色荧光蛋白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记．请根据图回答下列问题．
    （1）已知GFP是从水母的体细胞中提取出的一种基因，提取它时通常利用的酶是
     
    ．
    （2）若GFP的一端伸出的核苷酸的碱基序列是-TCGA-，另一端伸出的核苷酸的碱基序列是-TGCA-，则在构建含该GFP的重组质粒时，应选用的限制酶是
     
    （请在图中选择）．
    （3）若将含GFP的重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞，则常用的方法是
     
    ．检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可采用
     
    技术进行检测．
    （4）欲进一步将已导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞培养成带有绿色荧光蛋白质的转基因猪，还需利用
     
    技术，将导入了重组质粒的猪胎儿成纤维细胞的细胞核移植到去核的猪的卵母细胞中，从而形成重组细胞，再进一步培养成旱期胚胎，通过
     
    技术转移到猪的子宫中，从而得到绿色荧光蛋白转基因克隆猪．
    （5）为了加快繁殖速度，可对（4）中的早期胚胎进行
     
    ．也可将得到的绿色荧光蛋白转基因克隆猪（雌性），用
     
    处理，使之超数排卵，提高其繁育能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级（植物、田鼠、蛇）的能量分析表．（单位：J/hm2?a）：
    营养级同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸释放量净生产量
    A2.48×1 0112×1 0111.2×1 0113.6×1 0102.12×1 011
    B2.4×1 076×1 054×1 052.3×1 071×1 06
    C7.46×1 082.4×1 076×1 067.16×1 083×1 07
    （1）流经该生态系统的总能量是
     
     J/hm2．a，这部分能量是由表中
     
    （填字母）所固定的全部太阳能．
    （2）请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的C元素流动模型．
     

    （3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    ．
    （4）该荒地的群落演替类型为
     
    ．
    （5）由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥．生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：
        构建数学模型的一般方法    构建田鼠种群增长模型的主要步骤
    Ⅰ．观察对象，搜集现实信息Ⅰ．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%
    Ⅱ．提出合理的假设Ⅱ．
     
    Ⅲ．根据
     
    ，用适当的数学形式对事物的性质进行表达    		Ⅲ．Nt=No?λt（其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量．）
    Ⅳ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不能解除植物顶端优势的措施是（　　）
    A、去掉顶芽
    B、在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
    C、在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
    D、在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示绿色植物光合作用与呼吸作用两者间的关系．据图分析，释放能量最多的过程和绿色植物的各种细胞都能进行的过程分别是（　　）
    A、1和5B、5和3
    C、2和3D、3和5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质能够在不损伤植物细胞内部结构的情况下，去除细胞壁的是（　　）
    A、蛋白酶B、纤维素酶
    C、果胶酶D、淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用燕麦幼苗做两组实验．甲：将切下的胚芽鞘尖端③如图放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理．乙：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理．以下说法正确的是（　　）
    A、甲能证明根的向地性
    B、④向左弯曲生长
    C、乙能证明茎的向光性
    D、⑤向左弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物变异的说法正确的是（　　）
    A、发生在体细胞的基因突变是不可遗传的变异
    B、单纯的性状改变也属于变异现象
    C、四分体的染色体部分片段发生交叉互换属于染色体变异
    D、性状分离是基因重组的结果

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