A. | 存活曲线以时间作为横坐标,以存活个体数的对数值为纵坐标绘制 | |
B. | 其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为凹型曲线 | |
C. | 哺乳动物的存活曲线不是均为凸型,牡蛎的存活情况符合凹形曲线 | |
D. | 黑猩猩、水螅的存活情况分别符合凸形曲线和对角线形,说明黑猩猩比水螅对环境更适应 |
分析 存活曲线,由美国生物学家雷蒙•普尔在1928年提出,为生态学依照物种的个体从幼体到老年所能存活的比率,所做出的统计曲线,以存活数量的对数值为纵坐标,以年龄为横坐标作图,从而把每一个种群的死亡--存活情况绘成一条曲线,这条曲线即是存活曲线.
存活曲线的基本类型:
Ⅰ型(凸型):曲线凸型.绝大多数个体都能活到生理年龄,早期死亡率极低,但一旦达到一定生理年龄时,短期内几乎全部死亡,如人类、盘羊和其他一些哺乳动物等.Ⅱ型 (直线型):曲线呈对角线型.种群各年龄的死亡基本相同,如水螅.小型哺乳动物、鸟类的成年阶段等.Ⅲ型 (凹型):曲线凹形.生命早期有极高的死亡率,但是一旦活到某一年龄,死亡率就变得很低而且稳定,如鱼类、很多无脊椎动物等.
解答 解:A、存活曲线以年龄作为横坐标,以存活数量的对数值为纵坐标绘制,A错误;
B、凹型曲线指生命早期有极高的死亡率,但是一旦活到某一年龄,死亡率就变得很低而且稳定,B错误;
C、牡蛎的存活情况符合凹形曲线,C正确;
D、黑猩猩、水螅的存活情况分别符合凸形曲线和对角线形,说明黑猩猩和水螅对环境的适应情况不同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查存活曲线的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 苹果 | 斐林试剂 | 还原糖检测和鉴定 |
C | 鸡蛋 | 试剂 | 蛋白质检测和鉴定 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都由两条链构成 | B. | 一种病毒同时含有DNA和RNA | ||
C. | 原核细胞中既有DNA,也有RNA | D. | 叶绿体、线粒体不都含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA的分布--紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 | |
B. | 观察细胞中的核糖体--光学显微镜高倍镜观察 | |
C. | 研究分泌蛋白的形成过程--同位素标记法 | |
D. | 提取细胞膜--公鸡的成熟红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{9}$、$\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{3}$、$\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{1}{6}$、$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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