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美国弗吉尼亚大学研究人员在有关癌症研究的杂志上发表论文称,他们发现了一种名为RHOGDl2的基因,该基因有助于避免癌细胞扩散,他们发现携带该基因的癌细胞会失去转移能力.该基因的作用最可能的是(  )
A、当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产一种糖蛋白
B、当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为其他组织、器官
C、该基因在癌细胞内表达后使癌细胞迅速衰老
D、该基因在癌细胞内表达后使癌细胞的DNA复制受阻,停止细胞分裂
考点:癌细胞的主要特征
专题:
分析:本题是与癌细胞的特征有关的题目,先回忆癌细胞的特征,然后分析题干获取信息,RHOGDl2的基因有助于避免癌细胞扩散,携带该基因的癌细胞会失去转移能力,然后针对选项进行解答.
解答: 解:A、癌细胞的特征之一是由于糖蛋白减少,癌细胞容易分散和转移,因此RHOGDl2的基因的作用最可能是这种基因添加到癌细胞后,癌细胞中表达并产一种糖蛋白,A正确;
B、分析题干可知,RHOGDl2的基因的作用是使癌细胞会失去转移能力,与分化无关,B错误;
C、分析题干可知,RHOGDl2的基因的作用是使癌细胞会失去转移能力,与细胞衰老无关,C错误;
D、分析题干可知,RHOGDl2的基因的作用是使癌细胞会失去转移能力,与癌细胞的DNA复制和癌细胞分裂没有关系,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是癌细胞糖蛋白减少,容易分散和转移这一特点的应用,准确提取题干信息,给RHOGDl2基因的作用正确定位是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图,大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层.种子萌发期间,糊粉层合成和释放水解酶,分解贮藏在胚乳中的营养物质;而胚在萌发期间会产生赤霉素.科学家将大麦种子的胚除去,发现种子不能萌发,于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶.为证实这个观点,需做的实验是(  )
A、向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
B、向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
C、向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
D、向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段.下列关于两图叙述错误的是(  )
A、图1细胞处在减数第二次分裂中期,此时期没有遗传物质复制
B、两图说明分裂过程中可能发生基因重组
C、同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期
D、若两图来源于同一个卵原细胞,且图2是卵细胞,则图1是次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水
B、适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气
C、CO2的固定发生在叶绿体中,葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中
D、动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸,没有CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中a,b,c表示生物体内的三个生理过程,其中的Y分别代表三种物质,有关Y的叙述,错误的是(  )
A、Y可能位于细胞膜上
B、Y可能存在于体液中
C、Y可能位于染色体上
D、Y中可能含有硫元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列细胞分裂模式图的分析,正确的是(  )
A、分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体,属于4个不同的物种
B、只有乙细胞才有赤道板
C、细胞甲、丙、丁都含有同源染色体
D、细胞甲的一个染色体组包含的染色体数目最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是(  )
A、物质①、②依次是H2O和O2
B、图中产生[H]的场所都是线粒体
C、用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性
D、图示过程只能在有光的条件下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组利用甲图所示装置来研究一株植物的光合作用,图乙为小组成员绘制的“该植株的光合作用强度随某因素的变化曲线”,请据图回答一下问题:

(1)如果该小组的研究课题是“大豆苗光合作用强度随CO2的浓度的变化规律”,则应该通过控制甲图所示装置中
 
变化来控制实验自变量.
(2)实验后,小组成员发现甲图装置中的液滴位置没有变化,则此时CO2浓度对应的是乙图中的
 
点,此点表示的生理意义是
 

(3)假设大豆苗只利用葡萄糖进行有氧呼吸,光合作用也只产生葡萄糖,把甲装置在乙图C点所示条件下放置一天,则大豆苗实际合成了
 
摩尔的葡萄糖.
(4)某同学为了保证光照充足,在晴朗夏天的正午在室外进行实验,测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞干重中含量最多的元素和最多的有机物分别是(  )
A、O、蛋白质
B、O、H2O
C、C、蛋白质
D、C、H2O

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