分析 分析图1:图1为某人体细胞亚显微结构示意图,根据各细胞器的结构及特点,1为细胞膜,2为高尔基体,3、9为核糖体,4为染色质,5为核仁,6为核膜,7为核孔,4、5、6、7共同构成13细胞核,8为滑面内质网,10为两组中心粒构成的中心体,11为粗面内质网,12为线粒体.
分析图2:图2为植物细胞亚显微结构示意图,A为细胞壁,B为液泡,C为线粒体,D为高尔基体,E为细胞核,F为叶绿体,G为细胞膜,H为细胞质基质.
解答 解:(1)起识别作用的受体成分是糖蛋白,位于[1]细胞膜上.
(2)胰岛素为大分子蛋白质,其分泌出细胞的方式为胞吐;若胰岛素由a个氨基酸构成,mRNA中含至少3a个核糖核苷酸,mRNA以DNA的一条链为模板,则控制胰岛素合成的基因中至少含有6a个脱氧核苷酸,若含有b个胸腺嘧啶,根据碱基互补配对原则,也应含b个腺嘌呤,鸟嘌呤=胞嘧啶=(6a-2b)÷2=3a-b;信使RNA在[13]细胞核处合成后通过核孔进入胰岛素合成场所核糖体,因此穿膜层数为0.
(3)图1为动物细胞,无细胞壁,放在30%的蔗糖溶液中,细胞将发生渗透失水现象.
(4)图2细胞中,可能含有色素的细胞器是B液泡、F叶绿体;具有单层生物膜的细胞器是液泡、高尔基体、内质网、溶酶体.若将图2细胞置于KNO3溶液中,细胞先因失水而发生质壁分离,由于细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子,因此能自动复原,该过程中需要线粒体提供能量,当然也与液泡有关.
(5)新鲜马铃薯块茎细胞中不含F叶绿体;马铃薯在扎紧的塑料袋中放置较长时间,刚开始塑料袋中有氧气,细胞进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,场所是细胞质基质和线粒体,两个场所都能产生ATP,氧气耗尽后进行无氧呼吸,在第一阶段产生ATP,场所是细胞质基质,产物是乳酸.
故答案为:
(1)[1]细胞膜
(2)胞吐 3a-b 13 0
(3)渗透失水
(4)BF 高尔基体、内质网、液泡 BC
(5)F C、H 二氧化碳、水、乳酸
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,能看到的结构是
A.染色体、细胞壁、纺锤体
B.染色体、赤道板、细胞膜
C.细胞壁、细胞膜、核膜、核仁
D.染色体、纺锤体、赤道板
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的自变量是含盐量和植物的种类 | |
B. | 盐胁迫对努塌滨藜和三角滨藜细胞膜透性没有影响 | |
C. | 盐胁迫使沙棘细胞膜透性增大,物质运输效率增大 | |
D. | 沙棘的抗盐碱能力大于努塌滨藜和三角滨藜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给药的最初30天内,两种细胞的数量都明显减少,然后又回升 | |
B. | 给药后,癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞 | |
C. | 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常细胞 | |
D. | 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控制癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A | 苹果 | 斐林试剂 | 还原糖检测和鉴定 |
B | 浸泡的花生种子 | 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
C | 鸡蛋 | 试剂 | 蛋白质检测和鉴定 |
D | 口腔上皮细胞 | 甲基绿、吡罗红 | 观察颜色分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心是获取目的基因技术 | |
B. | 基因工程可定向地改造生物遗传性状 | |
C. | 基因工程是蛋白质工程的延续 | |
D. | 基因工程产生的变异属于染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1细胞中染色体上的DNA与染色体数目之比为2:1 | |
B. | 两图说明分裂过程中可能发生了交叉互换 | |
C. | 染色体数目的加倍可发生在图1细胞分裂的下一个时期 | |
D. | 若两图来源于同一个卵原细胞分裂,且图1是次级卵母细胞,则图2是卵细胞 |
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