分析 分析题图:如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化.图中①表示转录过程,②表示翻译.转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程,过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程,过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等.
解答 解:(1)图中①表示转录过程,该过程需要细胞质提供核糖核苷酸为原料,需要RNA聚合酶的催化.
(2)②表示翻译过程,需要模板、原料(氨基酸)、转运RNA、酶和能量.
(3)DNA上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶后,连续复制两次,得到的4个DNA相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,其中A-U、A-T是突变后的U在复制过程中形成的,则G-C、C-G是P在复制过程中形成的,由此推测,P为C(胞嘧啶)或G(鸟嘌呤).
(4)A、图中四条mRNA链,一个mRNA上结合多个核糖体,每个核糖体合成一条肽链,A错误;
B、图中可以看出,转录尚未结束,翻译即已开始,即边转录边翻译,B正确;
C、每个核糖体合成一条肽链,C错误;
D、一个mRNA上结合多个核糖体,每个核糖体合成一条肽链,故在短时间内可表达出多条多肽链.D正确.
故选:BD.
故答案为:
(1)核糖核苷酸 RNA聚合酶
(2)转运RNA、氨基酸和能量
(3)胞嘧啶 鸟嘌呤
(4)BD
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子,精子 | B. | 精子,卵细胞 | ||
C. | 卵细胞,卵细胞 | D. | 精子,精子或卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2(子二代)性状分离比是3:1 | |
B. | F2(子二代)出现性状分离 | |
C. | 测交后代性状分离比为1:1 | |
D. | 形成配子时成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞的最基本元素是碳,这与其含量最高有关 | |
B. | 脂肪分子中氢的含量比糖类高,是细胞主要的能源物质 | |
C. | 细胞中的RNA分子一般是单链,且不含氢键 | |
D. | 细胞中的一个环状n肽分子被彻底水解需要破坏n个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如A和a位于X染色体上,则小红的A基因来自其祖母和外祖母 | |
B. | 如A和a位于常染色体上,则小红的A基因来自其祖父和外祖父 | |
C. | 如A和a位于X染色体上,则小红母亲的基因型可能是XAXa | |
D. | 如A和a位于常染色体上,则小红父亲的基因型是Aa的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间(小时) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
细菌数量(个) | 750 | 9000 | 44000 | 35000 | 11000 | 6000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用血球计数板计数酵母菌种群数量,获得的是活菌数目 | |
B. | 观察低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞始终是活的 | |
C. | 用斐林试剂检验还原糖,溶液颜色由无色变为砖红色 | |
D. | 探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量 |
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