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    下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）

    A．叶肉细胞脱分化后可形成具有分生能力的薄壁细胞

    B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

    C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

    D．叶肉细胞在叶片生长发育时，可以表现出全能性

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1表示光合作用部分过程，图2表示某植物在一定浓度CO2和温度条件下，光照强度与叶片光合作用速率的关系，据图回答问题：

    （1）图1表示光合作用的暗反应阶段，B代表C3（三碳化合物），ATP 和[H]是在叶绿体的类囊体产生．若将植物从光下移到黑暗处，叶肉细胞中D物质含量短时内的变化是下降．
    （2）由图2可知，当光照强度为4klx时，该植物叶片总光合作用速率是每100cm2叶每小时吸收CO212mg．
    （3）c点时，叶肉细胞内除叶绿体外，能够产生ATP的部位有细胞质基质和线粒体．c点之后，影响光合作用速率的环境因素可能有CO2浓度（或温度）（回答一种即可）．
    （4）缺镁时植物叶片发黄，光合作用强度下降，原因是缺镁导致叶绿素的合成受阻．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是（ ）

    A．前者根据愿望设计婴儿性别

    B．前者在操作过程中需要对基因进行检测

    C．后者可以根据需要取用婴儿的造血干细胞

    D．后者可以根据需要取用婴儿的器官

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    所谓“实质性等同”是指（ ）

    A．转基因农作物中的成分完全没发生改变

    B．转基因农作物中的部分成分没发生改变

    C．转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没有差别”

    D．“实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国在西部地区实行退耕还林还草工程，这一工程属于（ ）

    A．农村综合发展型生态工程 B．小流域综合治理生态工程

    C．大区域生态系统恢复工程 D．湿地生态恢复工程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（ ）

    A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞

    B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞

    C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合

    D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “生物导弹”是指（ ）

    A．单克隆抗体

    B．杂交瘤细胞

    C．产生特定抗体的B淋巴细胞

    D．在单抗上链接抗癌药物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）．两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

    请回答：

    （1）控制灰身与黑身的基因位于_ 染色体上，控制直毛与分叉毛的基因位于 染色体上．

    （2）亲代果蝇的基因为 、 ．

    （3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为 ．

    （4）子代雄蝇中灰身分叉毛的基因型为 、 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
    （1）若A、B是动物细胞，通常用胰蛋白酶处理获得分散的单个细胞．A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞融合的手段是灭活的病毒诱导．
    （2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程．A为从小鼠体内获取的浆细胞，在获得此细胞之前，小鼠需注射灭活甲流病毒，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是既能分泌抗甲流病毒抗体又能无限增殖．
    （3）若A、B是植物细胞，则之前已用纤维素酶、果胶酶（酶解法）去除了细胞壁．常用来诱导细胞融合的化学试剂是聚乙二醇（PEG）．
    （4）若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体，D要再生出细胞壁．通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体可育（填“可育”或“不育”）．这种育种方式的优点是按照人们的意愿改变了生物的遗传物质，克服了远缘杂交不亲和的障碍．
    利用上图原理育种工作者还可以进行多倍体育种．

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