A. | 产生的气泡成分是O2 | |
B. | 过氧化氢溶液加蒸馏水的试管是作为对照 | |
C. | 过氧化氢溶液加FeCl3溶液的试管产生少量气泡 | |
D. | 此实验证明高温对酶的催化无影响 |
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA分布的实验中,盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性,同时使染色体的DNA和蛋白质水解 | |
B. | 脂肪的鉴定实验需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的染色剂是健那绿和吡罗红 | |
D. | 用双缩脲试剂和蒸馏水可制成斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
基因所在 的染色体 | II号 | X染色体 | II号 | III号 | |
性状 | 野生型(显性纯合子) | 残翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性状均为纯合宪性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
现型 | 2007届 | 2008届 | 2009届 | 2010届 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
红绿色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
A. | 表中数据反映色盲男性患者较多 | |
B. | 女性患者其父亲和儿子一定也是患者 | |
C. | 女性患者较少的原因是女性的两条X上都含有色盲基因时才为患者 | |
D. | 该调查群体中色盲的发病率约为1.4% |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈九中高三第四次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程。请回答下列问题:
(1)在 I 图制备单克隆抗体的过程中,应用了_____________和动物细胞培养两个生物技术。
(2)培养杂交瘤细胞的条件包括:无菌无毒的环境、营养、_______________和气体环境。
(3)精细胞经变形后,___________发育形成精子头部的顶体。排卵是指__________(填“前者”或“后者”)(前者:卵子从卵泡中排出;后者:卵泡从卵巢中排出)。防止多精入卵的第二道屏障是 。
(4)Ⅱ过程中的受精卵通过体外受精获得,受精之前需要用一定浓度肝素或钙离子载体 A23187溶液处理人工采集的精子,另外还可通过 使精子获能。 此生物工程的最后一道 “工序”是 。
(5)早期胚胎随着进一步发育,扩大,会导致透明带的破裂,胚胎从其中伸展出来,这一过程叫做 。
(6)草场上放牧奶牛,要根据环境承载力,合理确定载畜量,不能过度放牧,体现了生态工程遵循的 原理。(只答一项)
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下仿真考试(二)生物卷(解析版) 题型:综合题
为探究 6-BA和 ABA对玉米抗旱性的影响及机理,选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干,随机均分成三组,分别用浓度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施,连续处理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始,每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关测定,结果见下表。
喷6-BA组 | 喷ABA组 | 喷蒸馏水组 | ||||
停止供水后天数(d) | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 |
净光合速率 (mgCO2·dm-2·h-1) | 10.3 | 6.59 | 6.29 | 5.41 | 9.54 | 4.88 |
(1)实验结果表明:正常水分条件下,6-BA与ABA对玉米幼苗光合作用的影响分别为 。干旱胁迫会 玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L的6-BA和 ABA均可 。
(2)过氧化氢酶是细胞清除H2O2的一种酶,细胞中H2O2含量增加会导致丙二醛增多,丙二醛对生物膜系统有很强的破坏作用。检测实验过程中三组玉米幼苗叶片中过氧化氢酶活性和丙二醛含量变化,结果如下图所示。
① 在正常水分状况下,6-BA 过氧化氢酶活性,ABA 过氧化氢酶活性,6-BA与ABA均可 丙二醛含量。
② 与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量 ,这会导致光合膜受到一定破坏,直接影响光合作用的 过程,使光合速率下降。
③ 实验结果表明,6-BA和ABA可通过 ,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为某反射弧的部分结构示意图,虚线内代表神经中枢,下列叙述正确的是( )
A.a端与效应器相连接,b端与感受器相连
B.c处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递
C.刺激d点,在e处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D.把某药物放在c处,刺激e点,d处无电位变化,说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递
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