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    3．豚草是原产北美的植物，某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查，部分结果如表所示（单位：株/m2）．下列有关叙述中正确的是（　　）
    年份20012002200320042005
    豚草0.30.61.11.52.3
    狗尾草10.09.286.85.5
    龙葵3.02.00.400
    A．可以推测该区域植物的丰富度在增加
    B．调查豚草的种群密度应该采取样方法
    C．豚草入侵，不改变该区域群落演替的速度与方向
    D．该区域豚草的种群数量将保持“J”型增长

    分析 由于豚草是植物，因此调查植物种群密度的方法是样方法；样方法的注意事项有随机取样，样方的大小和数量，求平均值；从题图看出，随着时间推移，豚草种群密度增大，狗尾草种群密度降低，龙葵被淘汰，因而该区域植物的丰富度在降低，本地物种的数量下降．

    解答 解：A、据图分析，2004、2005年龙葵的数量消失，说明物种的丰富度在减少，A错误；
    B、调查豚草的种群密度应该样方法，做到随机取样，B正确；
    C、豚草入侵种群数量持续增加，改变该区域群落演替的速度与方向，使得种群密度减少，C错误；
    D、该区域豚草的种群数量不会保持J型增长，因为空间和资源是有限的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查调查种群密度的方法、群落演替和种群数量变化等相关知识，意在考查学分析表格和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞凋亡的叙述是，不正确的是（　　）
    A．细胞癌变属于细胞凋亡
    B．细胞凋亡属于正常的生理过程
    C．细胞凋亡与基因选择性表达有关
    D．异常细胞的清除可通过细胞凋亡来实现

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节
    B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
    C．稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统这几个系统共同维持的
    D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．自上世纪四十年代以来，人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系，并提出了“神经-内分泌-免疫系统调节网络学说”，如下图所示．请据图回答：
    （1）神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过激素、神经递质、免疫因子联系的．
    （2）人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染．由图可知这是因为通过神经递质影响免疫系统，使免疫能力下降．
    （3）以静脉注射环磷酰胺（能使抗体浓度下降）作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一旦建立条件反射后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，这种条件反射抑制了体液免疫应答．
    （4）生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，两者的相互拮抗作用，使机体免疫功能保持正常．
    （5）某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用．
    实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许．
    实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等．
    小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理．在实验进行的一星期中，每天定时观察约15min，记录观察结果．请回答：
    组别一组二组三组四组
    处理苹果1（没有与腐烂果肉接触）苹果2（与腐烂果肉接触，果皮不破）苹果3（与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理）苹果4（与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，用酒精处理过）
    ①小组同学模拟的是人体非特异性免疫中皮肤、黏膜的屏障作用．实验中腐烂果肉模拟的是引起人体免疫反应的病毒、细菌等抗原物质．
    ②第三组实验模拟病毒、细菌等抗原物质破坏人体皮肤屏障保护，侵入人体、引发疾病．
    ③该实验结果对我们日常生活中免疫防护的指导意义是对于浅表的划伤或切伤，应及时消毒和包扎．
    ④小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是甲状腺激素．若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是记忆细胞迅速增殖分化产生大量效应B细胞，分泌大量抗体．
    ⑤将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于诱导细胞融合．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的全能性是指（ ）

    A．细胞具有全面的生理功能

    B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在使用“10×”的物镜和“10×”的目镜观察到蛙的皮肤上皮细胞后，不移动装片的位置，又换用“40×”的物镜和“10×”的目镜观察同一部位，所见到的细胞比前一次（　　）
    A．大而多B．小而少C．大而少D．小而多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关组成生物体的化学元素的说法中，不正确的是（　　）
    A．人们发现碘参与组成甲状腺激素，Mg参与组成叶绿素
    B．C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各种有机物中都存在
    C．在肺炎双球菌的化学组分中，P元素仅存在于DNA和RNA分子中
    D．微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成，也参与细胞的代谢调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．图解中甲是在有光照条件下验证绿色植物释放O2是否是在光下释放出来的装置；乙和丙是另外2个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（　　）
    A．只有乙B．只有丙C．乙和丙都是D．乙和丙都不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示细胞内的四种大分子物质的结构层次．

    （1）图中的E应为核酸，其中最常见的是DNA．
    （2）图中的F含有的元素是C、H、O、N，B为氨基酸，其结构通式为．B形成F的方式是脱水缩合．
    （3）图中的G在植物体内为淀粉，在动物体内为糖原．
    （4）仅有E和F构成的一类生物是病毒，E和F可构成细胞核中的染色体．

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