A. | 基因突变 | B. | 染色体结构变异 | C. | 基因重组 | D. | 染色体数目变异 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变,A错误;
B、染色体结构变异不是育种方法的原理,B错误;
C、杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组,C正确;
D、单倍体育种和多倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查育种的相关知识,要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优缺点及相关实例,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组探究酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸 | |
B. | 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大 | |
C. | A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2 | |
D. | D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连,以除去瓶中的CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用醋酸菌制作果醋时,需通入氧气 | |
B. | 利用凝胶色谱法可分离相对分子质量不同的蛋白质 | |
C. | 进行DNA粗提取时,用酒精提取含杂质较少的DNA | |
D. | 接种前需对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行灭菌处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常细胞中的一个基因发生多次突变是诱发细胞癌变的根本原因 | |
B. | 被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡来实现的 | |
C. | 神经元保持的细胞形态体现了细胞分化状态的稳定性 | |
D. | 造血干细胞和成骨细胞都以有丝分裂的方式进行细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应 | |
B. | 若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞B | |
C. | 细胞C的增殖、分化与细胞B有关 | |
D. | 可以识别抗原的免疫细胞有A、B、C、D、E、F、G |
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