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给正常家兔静脉注射一定量的髙渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是( )

A.红细胞吸水增加 B.胰岛素分泌增加

C.肝糖原的合成增加 D.血浆渗透压迅速升高

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.根据下列中心法则图解和抗菌药抗菌机理表分析,下列有关说法不准确的是(  )
抗菌药物抗菌机理
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶活性(可促进DNA螺旋化)
红霉素抑制核糖体结合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.①②③反映了细胞生物遗传信息流B.利福平可对②产生影响
C.环丙沙星可抑制①过程,对②无影响D.红霉素可抑制基因的表达

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升髙异常。为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示。下列叙述错误的是( )

A.餐后60min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组

B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度

C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降

D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经细胞的结构和功能的描述,正确的是( )

A.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白

B.神经细胞可以完成遗传信息的复制和表达

C.神经细胞在代谢过程中有水的产生和消耗

D.参与神经细胞间信息传递的物质都是生物大分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某人血液中甲状腺激素浓度过髙,引起了线粒体原有功能的改变,即虽然进行有机物的氧化分解及电子传递但无ATP的形成。根据这一事实,可以预料此人( )

A.食量小,耗氧量低,肥胖,皮肤温度比正常人高

B.食量大,耗氧量高:消瘦,皮肤温度比正常人低

C.食量大,耗氧量高,肥胖,皮肤温度比正常人髙

D.食量大,耗氧量髙,消瘦,庠肤温度比正常人髙

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织细胞内,以心脏和肝脏含量最高,在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据( )

A.内环境是不稳定的,其稳态是不存在的

B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况,可作为诊断疾病的依据

C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢

D.内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是( )

A.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

B.花药离体培养得到单倍体植株

C.人工种子的培育

D.“番節一马铃薯”杂种植株的培育过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,镰刀形细胞贫血症为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述,正确的是

A.镰刀形细胞贫血症的发病率男性高于女性

B.女性红绿色盲患者的色盲基因可能同时来自于祖父与外祖父

C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

D.短指通常会在一个患者家系的几代人中连续出现

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答:

(1)A过程需要的酶有:_______________________________________。

(2)将目的基因导入植物体细胞除了上述农杆菌转化法之外,还可用________ ____ 法(任填一种);可用__________ __ _技术检测转基抗虫棉是否成功表达出Bt毒蛋白;除抗虫基因外,基因表达载体中还必须包含的部分是__________________________ (至少写出两点)。

(3)B选择培养过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入_____________。

(4)由外植体培养为转基因植株的D、E过程分别为_______________,该过程的理论基础是_______________ ___。

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