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【题目】下列不能产生[H]的场所是(

A.乳酸菌的细胞质基质B.水稻叶肉细胞的叶绿体基质

C.酵母菌的细胞质基质D.人体心肌细胞的线粒体基质

【答案】B

【解析】

光合作用的光反应阶段和有氧呼吸第一、二阶段都能产生[H],场所分别是叶绿体的类囊体薄膜、细胞质基质和线粒体基质。无氧呼吸第一阶段也能产生[H],场所是细胞质基质。但光合作用和呼吸作用产生的[H]本质不同。

有氧呼吸的第一、二阶段,无氧呼吸第一阶段,光合作用的光反应都能产生[H],场所依次是细胞质基质、线粒体基质、细胞质基质、叶绿体类囊体薄膜,而有氧呼吸第三阶段和光合作用的暗反应消耗[H],场所依次是线粒体内膜和叶绿体基质,因此水稻叶肉细胞的叶绿体基质不能产生[H],即B符合题意,ACD不符合题意。

故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:

处理温度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯还原糖含量(mg/g

221

233

258

376

405

474

547

689

453

286

根据以上实验,该兴趣小组推测马铃薯不含还原糖是因为块茎中不含淀粉酶,为验证该假设正确与否,请完成以下实验:

实验原理:___________________________________

备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),苏丹Ⅲ试剂,本尼迪特试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:取AB两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步:70℃水浴保温5min后,在AB两支试管中各加入_____________

第三步:70℃水浴保温5min后,在AB两支试管中再各加入___________

第四步: _______________________________

实验结果:_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内共生学说认为:线粒体来源于一种大型的、具吞噬能力的生物吞进了一种较小的、需氧型细菌(以二分裂方式增殖),被吞进的细菌不仅未被消化分解,而是逐渐生存下来,最终形成了细胞内的细胞器一线粒体。叶绿体也来源于类似的途径。根据以上信息,下列推断错误的是(

A. 叶绿体来源于较小的,可以进行光合作用的原核细胞,比如蓝细菌

B. 线粒体、叶绿体内含有的DNA是环状

C. 线粒体、叶绿体均以二分裂的方式进行增殖

D. 抑制细菌蛋白质合成的抗生素既能抑制线粒体和叶绿体内蛋白质的合成,也能抑制真核细胞质中蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的纯合高杆抗锈病与矮杆不抗锈病品种杂交产生的高杆抗锈病品种自交,F2出现四种表现型:高杆抗锈病、高杆不抗锈病、矮杆抗锈病、矮杆不抗锈病。现要鉴定矮杆抗锈病是纯合子还是杂合子,最简单的方法是什么?若将F2中矮杆抗锈病的品种自交,其后代中符合生产要求的表现型占多少?(

测交自交基因测序 ④2/3 ⑤1/3 ⑥1/2 ⑦5/6

A.①⑤B.②⑥C.③⑧D.④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法属于性状分离现象的是(  )

A.豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,F1全为黄色圆粒

B.高茎豌豆自交,F1既出现了高茎又出现矮茎

C.红花和白花杂交,F1的颜色介于亲本之间

D.红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交,F1全为红眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为验证生长素发现过程中的相关实验结果,利用胚芽鞘、刀片、琼脂块等进行相关实验。下列做法与实验结果相符的是(

A.在黑暗条件下将胚芽鞘尖端切下并置于切口一侧,接触尖端一侧的细胞分裂速度快

B.将胚芽鞘尖端切下并放到琼脂块上,尖端中的生长素通过主动运输方式进入琼脂

C.将含生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘上,在单侧光照射下胚芽鞘向光一侧弯曲

D.单侧光照射下,胚芽鞘向光侧产生的生长素向背光一侧运输,使背光一侧细胞体积增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答基因对性状的控制的相关观点:

1)基因通过其表达产物蛋白质来控制性状,一类蛋白质是_______,通过它的作用间接控制性状,另一类是基因通过控制蛋白质的________,直接控制性状。

2)同样是由受精卵发育而来的蜂王和工蜂,其基因序列没有改变,但基因表达和表型发生可遗传变化,这属于_____________。同一个体不同细胞的差异来源于细胞分化,其实质是基因的_____________

3)一般来说,性状是_______________共同作用的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄同株植物,其果实顶部(果顶)特征有平整、凹陷和凸岀,该性状受两对等位基因(A/aB/b)控制,将果顶平整植株与凸岀植株杂交,F1全为平整植株,将F1自交,F2的表现型及比例为平整:凹陷:凸出=7:4:1.回答下列相关问题:

1)控制果顶特征的基因位于______对染色体上,果顶凸出的基因型为____________

2)根据F2的表现型及比例可推测,基因型为________________________的植株致死,请从F1角度分析相关配子致死的情况_______________________

3)从F2中取出一果顶凹陷植株(该植株配子均存活),为探究其产生配子的类型及比例,某兴趣小组进行了如下实验,请你将实验补充完整:

①将_______________植株杂交,观察并统计子一代表现型及比例。

②若子代既有果顶凹陷植株又有果顶凸出植株,则_____________________;若____________,则其只产生一种类型配子。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个被15N标记的DNA分子,以14N标记的四种脱氧核苷酸为原料,连续复制2次,则含15N的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的比例是

A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/8

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