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20.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,如图所示.随着反应的进行,指示剂的颜色开始改变(该指示剂遇酸变红).下列判断正确的是(  )
A.随着时间的推移,保温瓶内的温度将一直保持稳定不变
B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响
C.实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2
D.指示剂变色的情况与保温瓶中空气质量无关,与葡萄糖的量有关

分析 本题是通过实验研究酵母菌的呼吸方式、呼吸产物和细胞呼吸释放的能量的去路,酵母菌是兼性厌氧微生物,氧气充足时进行有氧呼吸,氧气含量少时进行无氧呼吸,酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸都可以产生二氧化碳,要消耗同样多的葡萄糖有氧呼吸释放的二氧化碳多,释放的能量多,细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失.

解答 解:A、保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加,A错误;
B、保温瓶中由亲代含量多酵母菌主要进行有氧呼吸,氧气含量少,酵母菌主要进行无氧呼吸,B正确;
C、实验只能检测酵母菌是否释放CO2,但不能用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2量,C错误;
D、指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量有关,因为空气中氧气含量多,有氧呼吸产生的二氧化碳多,变色明显,D错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是酵母菌细胞呼吸的产物,细胞呼吸释放的能量的去路,分析题图获取信息是解题的突破口,对酵母菌细胞呼吸过程的掌握是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某生态农业示意图,下列说法不正确的是( )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化

B.该生态农业提高了能量利用率

C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了物质循环原理

D.离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生物中,不遵循孟德尔遗传定律的是(  )
A.玉米B.念珠藻C.D.百灵鸟

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.据如图,回答下列问题:

(1)图中A表示氨基,D表示羧基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2个分子的水而形成的,这种反应叫做脱水缩合.在这个过程中,相对分子质量减少了36;该化合物称为三肽.
(3)图中表示R基的字母是B、C、G,表示肽键的字母是E、F.
(4)图中有2个肽键,有1个氨基和2个羧基.
(5)该化合物是由2种氨基酸组成的.
(6)该化合物水解成氨基酸的过程中需要2分子的水.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1表示该植物固定和还原CO2的过程,图2是外界环境因素对光合作用速率的影响.

请据图回答:
(1)从图2中可以看出,除了光照强度外影响光合速率的因素还有温度、CO2.当图2中的乙图中d点对应的光照强度突然降至c点对应的光照强度,则图1中的物质A在短时间会减少(增加/减少).
(2)如果将某植物在缺乏镁元素的土壤中栽种,叶绿素合成不足,会直接影响图1中反应过程中的物质C(A/B/C)的生成.
(3)图2中的甲图M点限制光合作用的因素是光照强度,限制b点光合作用的因素是二氧化碳浓度.
(4)如果30℃是某作物的光合作用的最适温度,则该植株在30℃不一定(一定/不一定)生长最快,理由是植物生长速率与净光合速率大小有关,从图2乙中不能确定30℃时净光合速率最大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图,其中I、III、III、IV分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的食物网简图;图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线.请据图分析回答下列问题:

(1)生态系统的各组成成分通过物质循环和能量流动紧密联系,形成统一整体;同时,通过信息传递调节生物钟间关系,维持生态系统的稳定.
(2)若对该生态系统中兔种群数量进行调查,通常采用的方法是标志重捕法;草原中因不同区域土壤湿度不同而生长的不同牧草,这体现出群落的水平结构.
(3)图甲中能量m2主要来自呼吸作用,图乙中食虫鸟和猫头鹰属于图甲中的III.
(4)图乙中,若草同化的能量不变,由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中与食虫鸟的比例由1:1变为2:1,则猫头鹰获得的能量是原来的1.38倍(能量传递效率10%计算)(小数点后保留2位数字).
(5)图丙中y表示一个外来干扰对生态系统功能的影响,y越大,说明该生态系统抵抗力稳定性越弱;x越大,说明该生态系统恢复力稳定性越弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是(  )
A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳D.乙酰胆碱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.结合图形分析下列有关说法,正确的是(  )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.甲、乙、丙三种生物均含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于自然界中影响物种形成的因素,不正确的是(  )
A.突变和基因重组是物种形成的内因
B.自然选择是物种形成的外因
C.隔离是物种形成的必不可少的重要因素
D.物种的形成有的不需要经过隔离

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