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2.下列有关动植物激素的叙述,正确的是(  )
A.用赤霉素处理种子,可延长其休眠时间以利于储存
B.用生长素(类似物)处理二倍体番茄幼苗,可得到无子番茄
C.用性激素处理鱼类,可以促进鱼类的发情和产卵,提高受精率
D.用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,可促使其快速发育成青蛙

分析 1、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟,细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化,蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间.
2、动物激素作用特点:1、微量高效.2、通过体液运输.3、作用于靶器官、靶细胞.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活.

解答 解:A、赤霉素能够解除种子休眠,用赤霉素处理种子,可解除种子休眠,促进种子萌发,A错误;
B、用适宜浓度的生长素(类似物)处理去掉雄蕊的二倍体番茄子房,且套袋处理,可得到无子番茄,B错误;
C、用促性腺激素处理鱼类,可以促进鱼类的发情和产卵,提高受精率,C错误;
D、甲状腺激素能促进生长发育过程,故用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,可促使其快速发育成青蛙,D正确.
故选:D.

点评 本题考查动物激素和植物激素的作用,主要考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关密码子的叙述正确的是(  )
A.基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序
B.每种氨基酸都对应多种密码子
C.密码子的简并性可以减少有害突变
D.密码子和反密码子中碱基可互补配对,所以两者种数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家在研究细胞周期调控机制时,发现了一种促使核仁解体的蛋白质.下列叙述正确的是(  )
A.该蛋白质是一种水解酶,在分裂间期活性最高
B.衰老的细胞中该蛋白质合成速率变快
C.核仁解体后,细胞内不发生转录和翻译
D.抑制癌细胞中该蛋白质的合成,可降低其分裂速度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于酶与ATP的叙述,错误的是(  )
A.ATP中含有核糖,有些酶也可能含有核糖
B.活细胞内的酶完成催化反应后立即被降解
C.ATP与ADP相互快速转化依赖酶的高效性
D.酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列生态系统的叙述,正确的是(  )
A.流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.碳元素在生物群落中的传递形式主要为CO2
C.生态系统的信息传递,只在群落内部双向传递
D.抵抗力稳定性差的生态系统,恢复力稳定性一定强

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示,图1为果蝇体细胞内染色体的模式图,图2为该个体减数分裂形成配子时某细胞中的两对染色体.据图回答下列问题:
(1)图1所示果蝇体细胞中的一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X,图2细胞处于四分体(或减数第一次分裂前期)时期.
(2)图2中①染色体上的基因异常,表明该细胞在减数第一次分裂间期,发生了基因突变.
(3)假如图2细胞在减数分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离或减数第二次分裂后期①上的姐妹染色单体分开后没有分离.
(4)假设图2在减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则该细胞产生的极体的基因型有两种,分别是da和dA.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.下列关于生命科学研究方法与操作的叙述中,错误的是(  )
A.利用高倍镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒
B.利用放射性同位素标记法追踪细胞呼吸过程中能量的释放形式
C.利用样方法调查校园草地上各种植物的种群密度
D.利用摇床增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘a、b,分别进行如图所示实验.其中实验一在缺氧条件下进行.实验二在有氧条件下进行,下列说法正确的是(  )
A.接受琼脂块c和d中均可检测到IAA
B.接受琼脂块c和d中均检测不到IAA
C.接受琼脂块c中检测到IAA,d中检测不到
D.接受琼脂块d中检测到IAA,c中检测不到

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科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖和分化的说法,正确的是

A.细菌可通过无丝分裂的方式进行繁殖

B.人体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色休

C.植物细胞在有丝分裂末期会形成赤道板,再向四周扩展,形成新的细胞壁

D.分化过程中,由于遗传物质不发生改变,所以细胞中蛋白质的种类和数目也不会发生改变

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