下列调节过程不属于负反馈调节的是
A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B.大量猎杀草原肉食性动物,导致草食性动物先升后降
C.在酶促反应中,反应终产物过量致使酶活性下降
D.促甲状腺激素释放激素促进促甲状腺激素的分泌和释放
D
【解析】
试题分析:反馈调节是指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,若调节结果抑制调节过程称为负反馈调节,反之属于正反馈。人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少,胰高血糖素分泌减少导致血糖浓度下降;大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量上升,食草动物的数量上升导致食肉动物数量下降;在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降,酶活性下降,使反应终产物量减少;促甲状腺激素释放激素增加,促进促甲状腺激素的分泌和释放,使促甲状腺激素增加,选D。
考点:考查负反馈调节的知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义湄潭中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
请填空回答:
(1)已知番茄的抗病与感病,红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制,抗病性用A、a表示,果色用B、b表示,室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性,以及它们的遗传是否符合自由组合规律,现选用表现型为感病红果多室和___________两个纯合亲本进行杂交,如果F1表现抗病红果少室,则可确定每对性状的显、隐性,并可确定以上两个亲本的基因型为 和 。将F1自交得到F2 ,如果F2的表现型有 种,且它们的比例为 ,则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
(2)若采用植物组织培养技术,从上述F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗,其过程可简述为如下5个步骤:
上述过程中去分化发生在第 步骤,再分化发生在第 步骤,从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有 。
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物,这种鼠缺少胸腺。关于裸鼠的免疫功能表现下列说法错误的是
A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常
C.进入内环境的细菌仍能被清除 D.机体仍能产生浆细胞
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中,研究的层次属于
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.个体
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统稳定性的说法,错误的是
A.并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性
B.生态系统的稳定性表现在抵抗力稳定性和恢复力稳定性这两个方面
C.外界干扰刚产生时,主要是抵抗力稳定性起作用
D.某生态系统中,种群内个体数目的多少并不能说明其稳定性的大小
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科目:高中生物 来源:2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是
A.在BD范围内
B.在OA范围内
C.在OC范围内
D.在BA范围内
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科目:高中生物 来源:2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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