A. | ATP的结构决定了其在叶肉细胞中不能大量储存 | |
B. | 光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量 | |
C. | ATP水解失掉两个磷酸基团后,可以作为逆转录的原料 | |
D. | 葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解,可以产生大量ATP |
分析 ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键线断裂.作用:新陈代谢所需能量的直接来源.ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快,用掉多少马上形成多少.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,ATP作为直接能源物质,在细胞内含量并不多,可通过与ADP的迅速转化维持平衡.
解答 解:A、ATP的结构决定了其在细胞内的含量很少,A正确;
B、植物叶肉细胞吸收Mg2+的方式是主动运输,需要消耗来自呼吸作用产生的ATP提供能量,光合作用产生的ATP只能用于暗反应,B错误;
C、ATP水解,失去两个磷酸后为腺嘌呤核糖核苷酸,可作为转录的原料之一,C错误;
D、葡萄糖水解为丙酮酸发生在细胞质基质,D错误.
故选:A.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长度一样,顺序也一样 | B. | 长度一样,顺序不一样 | ||
C. | 长度不一样.顺序一样 | D. | 长度不一样,顺序也不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氮素水平(mmol•L-1) | 5(低氮) | 10(中氮) | 15(偏高氮) | 20(高氮) |
叶绿素含量(μg•cm-2) | 86 | 99 | 103 | 103 |
净光合速率(μmol•m-2•s-1) | 19.4 | 20.7 | 21.4 | 22.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境中食物和空间限制种群数量的指数型增长 | |
B. | 负反馈调节抑制机体内甲状腺激素的含量过高 | |
C. | 顶芽产生生长素向侧芽运输,减缓了侧芽生长 | |
D. | 促性腺激素分泌减少时,性激素的分泌也减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤颗粒对N、P有吸附作用 | |
B. | 这些废弃物有利于水稻的正常生命活动 | |
C. | 微生物分解含N和P的废弃物成为自身物质和能量来源 | |
D. | 这种措施主要遵循生态工程物种多样性的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水绵和蓝藻在结构上具有统一性,具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体 | |
B. | 硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁,属于生产者,后者无细胞壁,属于消费者 | |
C. | 一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性,根本原因是蛋白质的结构、功能不同 | |
D. | 肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同,与细胞分化无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴 | |
B. | 肌肉注射是将药物直接送到组织液中 | |
C. | 静脉注射常使用生理盐水以维持正常渗透压 | |
D. | 两种方法注射的药物都不会出现在淋巴中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于转基因技术的应用,不正确的是
A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性
B.可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物
C.可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质
D.将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种
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