练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．如图是机体某种抗体的示意图，假设组成它的基本单位的平均分子量为120，共有1500个基本单位组成，链内二硫键有6个，回答问题：（-SH+-SH→-S-S-+2H） 
    （1）该抗体的基本单位可用通式表示．
    （2）该抗体含有肽键1496个．
    （3）该抗体在机体发挥作用体现了蛋白质的免疫功能．
    （4）该抗体在高温环境下失去作用是由于高温条件破坏了其空间结构．
    （5）该抗体分子量约为153052．

    分析 脱水缩合过程中的相关计算：
    （1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
    （2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
    （3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．

    解答 解：（1）抗体的化学本质是蛋白质，其基本单位是氨基酸，结构通式表示为：

    （2）由于该抗体含有4条肽链，所以形成的蛋白质中含有的肽键数=1500-4=1496个．
    （3）抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞消灭，所以该抗体在机体发挥作用体现了蛋白质的免疫功能．
    （4）由于高温条件能破坏了蛋白质的空间结构，所以该抗体在高温环境下会失去作用．
    （5）该抗体分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18-氢的个数×1=1500×120-1496×18-10×2=153052．
    故答案为：
    （1）
    （2）1496
    （3）蛋白质的免疫
    （4）空间结构
    （5）153052

    点评 本题以抗体为素材，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水的过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律并结合图中信息答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人感染乳头瘤病毒（HPV）可诱发宫颈癌等恶性肿瘤，为制备抗HPV病毒的疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与运载体连接，导入受体细胞，受体细胞将目的基因转录和翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分．研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种．一段时间后，统计宫颈出现癌前病变（癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤）的人数，结果见表．
    组别接种物总人数癌前病变人数
    A
    （接种前未检出HPV DNA）    		A1对照剂786383
    A2疫苗78484
    B
    （接种前检出HPV DNA）    		B1对照剂1125126
    B2疫苗1121125
    （1）人体接种该疫苗后，L1蛋白作为抗原刺激机体产生特异性抗体，一旦HPV侵入机体，记忆（B）细胞会迅速增殖、分化，产生大量抗体．这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV吸附（或侵入）宿主（人体）细胞．所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组．
    （2）B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于A1组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一．
    （3）B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明显诱导细胞免疫清除体内HPV．
    （4）在特异性免疫中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，参与体液免疫过程．
    （5）效应T细胞参与细胞免疫过程．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图中图Ⅰ表示是某动物雄性个体部分细胞分裂的示意图，请据图回答：

    （1）图Ⅰ中具有同源染色体的细胞有ABD（填字母）．
    （2）图Ⅰ中C所表示的细胞分裂产生的子细胞名称为精细胞．
    （3）图Ⅰ中D所处的具体分裂时期为减数第一次分裂前，其中含有2个四分体．
    （4）图Ⅱ中①→②染色体数目变化的原因是同源染色体分离；④→⑤染色体数目变化的原因是受精作用．
    （5）图Ⅰ中细胞B和细胞C所处的时期分别对应图Ⅱ中的⑥和③．（填序号）
    （6）分析可知，该生物正常体细胞中有2对同源染色体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验；分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置，如图Ⅰ（A～D）所示：

    请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：C→A→B．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b不移动只进行有氧呼吸
    2c不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．组成DNA特有的碱基是（　　）
    A．胸腺嘧啶B．鸟嘌呤C．腺嘌呤D．尿嘧啶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不属于细胞间信息交流的是（　　）
    A．一个细胞分泌的激素，与靶细胞受体结合
    B．一个细胞排出的盐离子进入到另一个细胞
    C．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
    D．哺乳动物精子与卵细胞之间的识别与结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图．回答有关问题：

    （1）t1→t2，叶绿体类囊体膜 上的色素吸收光能增加，水光解加快、O2释放增多．在绿叶的色素提取实验中，常选取无水乙醇而不是水作为色素的提取溶剂，理由是叶绿体中的色素易溶于有机溶剂不易溶于水．
    （2）若在t2时刻增加光照，光合速率不会（会、不会）提高．t3→t4，光反应速率会（会、不会）改变．CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，与C5（五碳化合物）结合而被固定．
    （3）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高．原因是暗反应产生的ADP和Pi生成ATP的过程受阻；卡尔文循环（或暗反应、或C3的还原）继续进行，ATP继续生成ADP和Pi．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关生物实验的叙述，不正确的是（　　）
    A．植物花药或昆虫精巢可作为“观察细胞减数分裂”的实验材料
    B．提取绿叶中色素和鉴定花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同
    C．构建模型的方法就是指借助具体的实物，对认识对象进行形象化描述
    D．观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（　　）
    A．草履虫B．一只小猫
    C．一个池塘中所有的鱼D．生物圈

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案