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    1．不属于达尔文自然选择学说局限性的是（　　）
    A．生物的多样性是进化的结果B．接受拉马克获得性遗传的观点
    C．不了解遗传和变异的本质D．从个体水平解释生物的进化

    分析 达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存；同种个体之间存在差异，说明同种生物之间存在着变异，生物存在着过度繁殖，生物生存条件是受限制的，从而引起生存斗争，在生存斗争中，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，达尔文自然选择学说，解释了生物的多样性的原因．

    解答 解：A、达尔文自然选择学说解释了生物的多样性是进化的结果，A正确；
    B、接受拉马克获得性遗传的观点，属于达尔文自然选择学说的局限性，B错误；
    C、不了解遗传和变异的本质，属于达尔文自然选择学说的局限性，C错误；
    D、从个体水平解释生物的进化，属于达尔文自然选择学说的局限性，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查达尔文的进化观点的知识．主要考查考生能够理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将下列细胞置于30%蔗糖溶液中，能够发生质壁分离现象的是（　　）
    A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖生长点细胞
    C．干燥的大豆种子细胞D．根尖成熟区细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因，请回答：
    （1）同源染色体是1和2，3和4．
    （2）非同源染色体是1和3，2和3，1和4，2和4．
    （3）等位基因是A和a，B和b．
    （4）非等位基因是A和B，A和b，a和B，a和b．
    （5）不能进入同一配子的基因是A和a，B和b．
    （6）形成配子时能进行自由组合的基因是A和B，A和b，a和B，a和b．
    （7）此图除表示卵原细胞外，还可表示精原细胞和体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下列是与芳香油提取相关的问题，请回答问题．
    （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，蒸馏时收集的蒸馏液不是（是、不是）纯的玫瑰精油．
    （2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和（蒸馏）温度．
    （3）某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示．提取精油时采摘花的最合适时间为a天左右．
    （4）从薄荷叶中提取薄荷油时能（能、不能）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是薄荷油与玫瑰精油的化学性质相似．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于限制性核酸内切酶的说法，正确的是（　　）
    A．限制性核酸内切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键
    B．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列
    C．不同的限制性核酸内切酶切割DNA后都会形成黏性末端
    D．限制性核酸内切酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．β-胡萝卜素可以利用微生物的发酵生产，经过科研人员的努力，此种方法已取得了突破性进展：
    （1）生产β-胡萝卜素的工程菌是通过基因工程培养的，则目的基因可从胡萝卜中提取，提取的方法有直接从供体细胞中提取法、人工合成法两种．
    （2）选择好的菌体，经扩大培养后，接种到发酵罐内的培养液中，接种的最佳时期是群体生长的对数期，因为处于对数期的菌体代谢旺盛，个体形态和生理特性比较稳定．
    （3）整个生产过程中，其中心阶段是发酵，在生产中，为了尽可能多地得到β-胡萝卜素，要注意缩短调整期，延长稳定期，延长的方法是添加新的培养基，放出老的培养基，控制培养的其他条件．
    （4）影响发酵过程中温度的变化因素是微生物分解有机物释放能量机械搅拌产生一部分能量发酵罐壁散热水分蒸发带走一部分热量营养物质耗尽．发酵过程中，pH变化的原因是代谢产物积累．
    （5）从菌种中分离提纯β胡萝卜素，可采用蒸馏、萃取、离子交换方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图是动物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：
    （1）细胞作为一个基本生命系统，它的边界是⑤细胞膜（填结构名称）．
    （2）蛋白质的合成场所是④核糖体（填结构名称），④的形成与图中的⑥核仁（结构名称）有关．
    （3）图中③中心体（填结构名称）是动物细胞和某些低等植物细胞具有，而高等植物细胞不具有的细胞器．
    （4）若图所示为胰岛细胞，在合成和分泌胰岛素过程中，除需要图中的④、⑦、②等结构参与外，还需要①线粒体（填结构名称）提供能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示两种二倍体高等雄性动物的细胞分裂模式图，相关叙述错误的是（　　）
    A．图中含有姐妹染色单体的是乙细胞
    B．图中含有同源染色体的是甲细胞
    C．甲细胞处于有丝分裂后期，也可能处于减数第二次分裂后期
    D．乙细胞处于减数第二次分裂中期，属于次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．19世纪，“细胞学说”的主要内容不包括（　　）
    A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来
    B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用
    C．不同生物体的细胞结构不同
    D．新细胞可以从老细胞中产生

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