A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 生殖细胞中遗传因子是成对存在的 | |
C. | 在形成配子时,成对的基因彼此分离,进入不同的配子中 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
分析 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.据此答题.
解答 解:A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,A正确;
B、孟德尔认为生殖细胞中的遗传因子是成单存在的,B错误;
C、孟德尔认为生物体形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,C正确;
D、孟德尔认为受精时雌雄配子的结合是随机的,D正确.
故选:B.
点评 本题考查对分离现象的解释和验证,要求考生识记一对相对性状遗传实验的过程及孟德尔对分离现象的解释,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择是环境对生物的选择 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 可遗传的变异是生物进化的原始材料 | |
D. | 种群基因频率的改变是生物进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种病毒的特征 | B. | 乙种病毒的特征 | C. | 丙种病毒的特征 | D. | 都不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄蕊高度专化的鼠尾草将自身的遗传物质传递给后代的概率更高 | |
B. | 鼠尾草雄蕊的形态是自然选择的结果 | |
C. | 鼠尾草属于自花传粉植物 | |
D. | 鼠尾草花的某些形态特征与传粉昆虫的某些形态特征相适应,属于共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物大分子中均含有C、H、O、N元素 | |
B. | 转录、翻译、光合作用的产物中可出现生物大分子 | |
C. | 内质网、叶绿体、细胞核中均可出现生物大分子 | |
D. | 合成生物大分子的过程中可以产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | nuc-1基因的表达可导致细胞凋亡 | |
B. | 胚胎发育过程中所有的细胞的nuc-1基因均不表达 | |
C. | 癌细胞分裂快,其内不可能存在nuc-1基因 | |
D. | nuc-1基因的一条链中A与T一定相等 |
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