A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.据此答题.
解答 解:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1均为黄色圆粒(YyRr),F1再进行自交,F2中表现型及比例为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1.
能够稳定遗传的个体是纯合体,即自交后代不发生性状分离.所以F2中YYRR、YYrr、yyRR、yyrr四种个体能稳定遗传,占总数的$\frac{4}{16}=\frac{1}{4}$.
因此,具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb),F1自交产生的F2中,能稳定遗传的个体(AABB、AAbb、aaBB、aabb)数占总数的$\frac{1}{4}$.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 | |
B. | 一只草履虫就是一个细胞 | |
C. | SARS病毒不具有细胞结构,所以不是生物 | |
D. | 具有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①是正确的 | B. | 只有①③是正确的 | C. | 除④之外都正确 | D. | ①②③④都正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种类型的雌雄配子之间是自由组合的 | |
B. | 子二代的性状分离比是9:3:3:1 | |
C. | 非同源染色体上的基因在形成配子时自由组合 | |
D. | 子二代出现了与亲本不同的性状组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色阔叶 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 410 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•晋州市校级期末)下列说法正确的是( )
A.细菌通过无丝分裂进行细胞增殖
B.人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期形成23个四分体
C.基因突变一定是可遗传变异,但不一定遗传给后代
D.蚕豆叶肉细胞在有丝分裂间期完成DNA复制及蛋白质合成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2010•江苏模拟)如图为原核细胞内基因控制蛋白质合成的示意图,据图分析正确的是( )
A.①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
B.①②两处都发生碱基互补配对,配对方式仅有A和U、G和C
C.①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与
D.①处有DNA﹣RNA杂合双链片段,②处没有DNA﹣RNA杂合双链片段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省韶关市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•韶关期末)某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究.回答下列问题:
(1)与种植单一品种相比,在不同田块种植不同品种玉米,可增加 的多样性.若玉米和大豆间作(相间种植),既可提高光能的利用率,提高产量,又可减少 肥的用量,从而降低成本,并且该生态系统的 稳定性也有所提高.
(2)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食,玉米螟幼虫和玉米的种间关系是 .若调查玉米螟幼虫的密度,应采用的方法是 .
(3)若由于水淹而导致该农田弃耕,之后将发生 演替,在演替过程中群落有机物的总量将 ,营养结构越来越复杂.
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