A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
B、DNA复制和转录过程都发生DNA分子的解旋 |
C、DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板,翻译则以mRNA为模板 |
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 |
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 31% | 20% |
丧失栖息地 | 32% | 60% |
生物入侵 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
A、生物入侵可以提高生物的多样性,有利于生态系统的稳定性 |
B、鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的 |
C、哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的 |
D、该地生态系统一定是草原生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数染色体结构变异对生物体是不利的,有的甚至会导致生物体死亡 |
B、基因重组可以通过产生新的基因表现出性状的重新组合 |
C、三倍体无子西瓜的培育过程运用了生长素促进果实发育的原理 |
D、若DNA中某碱基对改变,则其控制合成的蛋白质分子结构肯定会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示能量值,a~d表示四种具有捕食关系的生物,则这四种生物构成的食物链是a→c→d→b |
B、若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从弃耕的农田演替成森林的顺序依次为a→c→d→b |
C、若M表示物种多样性,a~d表示四个不同的生态系统,则b的抵抗力稳定性最强 |
D、若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①②③⑤ |
C、①②④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用 |
B、基因的分离和自由组合 |
C、减数分裂 |
D、减数分裂与受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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