A. | 生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 | |
B. | 中国女科学家屠呦呦研制的抗疟疾药青蒿素体现了青蒿素的直接价值 | |
C. | 红树林具有防风护岸、调节气候的作用,体现了生物多样性的直接价值 | |
D. | 坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
解答 解:A、生物多样性有基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,A正确;
B、药用价值属于直接价值,B正确;
C、红树林具有防风护岸、调节气候的作用,这属于生态功能,体现了生物多样性的间接价值,C错误;
D、坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、价值等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 加入材料 | 处理方法 | 实验现象 |
1 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 无气泡 | |
2 | 2mLH2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加热 | 少量气泡,带火星的卫生香不复燃 |
3 | 2mLH2O2液+2滴质量分数为3.5%FeCl3液 | 较多气泡,带火星的卫生香复燃 | |
4 | 2mLH2O2液+2滴肝脏研磨液 | 大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃 |
A. | 该实验共有4组,其中加热、滴加FeCl3和滴加肝脏研磨液的是实验组 | |
B. | 加热、滴加FeCl3和滴加肝脏研磨液都能降低活化能,只是程度不同 | |
C. | 1号与4号对照,说明酶具有高效性 | |
D. | 3号与4号对照,说明酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
B. | 种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 | |
C. | 底栖动物与浮游动物的分层现象属于群落的垂直结构 | |
D. | 所有群落都有一定的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物 | |
B. | 参与过程②和过程③的生物包括生产者、消费者和分解者 | |
C. | 可以通过增强过程③减少大气中CO2的含量 | |
D. | 节能减排主要通过抑制过程①和过程② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交 | 亲本 | 后代 |
杂交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
杂交B | 黄色×黄色 | 2黄色:1灰色 |
杂交C | 灰色×黄色 | 1黄色:1灰色 |
A. | 由杂交C无法判断显隐性关系 | |
B. | 由杂交B可判断鼠的灰色毛是隐性性状 | |
C. | 鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 | |
D. | 杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河南省九校高三下学期第一次联考 生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是
A.用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
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