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如图是人体造血干细胞分化的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、细胞分化是可逆的,白细胞可脱分化成造血干细胞
B、细胞分化发生在整个生命活动过程中
C、造血干细胞通过细胞分化增加细胞的数目
D、成熟红细胞与白细胞中的DNA含量相同
考点:细胞的分化
专题:
分析:关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答: 解:A、自然状态下,细胞分化是不可逆的,A错误;
B、细胞分化贯穿于整个生命历程,B正确;
C、造血干细胞通过细胞分裂增加细胞的数目,通过细胞分化增加细胞的种类,C错误;
D、成熟红细胞没有细胞核和细胞器,不含DNA,因此红细胞与白细胞中的DNA含量不同,D错误.
故选:B.
点评:本题结合图解,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列能够产生ATP的细胞器是(  )
A、叶绿体、线粒体
B、叶绿体、高尔基体
C、线粒体、内质网
D、线粒体、叶绿体、细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用显微镜观察玻片标本时,发现视野中有污物存在,移动玻片时污物不动;更换目镜,污物不动.那么污物可能在(  )
A、玻片上B、物镜上
C、目镜上D、反光镜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯于1952年利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验.该实验证明了遗传物质是(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白质D、多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示发生在某植物叶肉细胞的相关代谢过程,其中①~⑤相关过程,A、B表示两种气体物质,图乙表示该植物在光照充足、CO2含量适宜时温度对光合作用(代表真正光合速率)和呼吸作用速率的影响.

(1)图甲中进行②、⑤过程的场所分别为
 
 

(2)图乙中M点时,叶绿体内[H]移动的方向是
 
;在该点时,植物吸收图甲中A、B两物质的相对速率为:A
 
B(填“<”或“=”或“>”).
(3)叶肉细胞通过过程①、②发生的能量转换过程是
 

(4)在温度为60℃时,图甲所示的过程中,叶肉细胞产生能量的是
 
(填标号),写出此时叶肉细胞产生能量的生理过程的反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学准备验证糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖.若生物实验室有下列实验试剂则该同学应选用的实验试剂是(  )
①双缩脲试剂   ②斐林试剂   ③苏丹Ⅲ染液   ④碘液.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

松树和松鼠体细胞都有的结构是(  )
①细胞壁 ②细胞膜  ③线粒体  ④叶绿体 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦内质网 ⑧染色体.
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析多肽E和多肽F得到以下结果(单位:个),多肽E和多肽F中氨基酸的数目最可能是(  )
元素或基团CHON氨基羧基
多肽E201348625332
多肽F182294555461
A、199和181
B、340和281
C、58和53
D、51和49

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势,即顶芽具有优先生长的优势.为了探究同一枝条中是离根基部最远处(直线距离)的芽具有生长优势还是离地面最远处(垂直距离)的芽具有生长优势,某学习小组进行了一系列的探究活动.请将该实验的示意图、结果、结论补充完整.
方法步骤:
(1)初春,选择4根长势相似的葡萄一年生枝条,分别标记为甲、乙、丙、丁,每一枝条
上留取3个茁壮的芽,从离根最远处依次标记为A、B、C.
(2)弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条,分别使A、B、C三个芽留取在枝条上:显示出某种“顶端”的含义;其中甲、乙、丁的姿态如图所示,试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置.
 


(3)结果预测及结论:
预测1:
 

结论1:离根基部最远处(直线距离)的芽有生长优势.
预测2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的
 
芽在枝条中发育成的新枝最长,丁中各芽发育成的新枝一样长.
结论2:
 

预测3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝都比较长,丁中的A、B、C芽发育成的新枝都一样长.
结论3:
 

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