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图表示几种细胞器的模式简图,据图回答下面的问题.
(1)能进行光合作用的细胞器是[
 
]
 

(2)细胞生命活动所需的能量,大约95%来自[
 
]
 

(3)[
 
]
 
是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(4)对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是[
 
]
 
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:A、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”.
B、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关.
C、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上.在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶).
D、内质网:由膜结构连接而成的网状物.是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”
解答: 解:(1)叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”.
(2)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”.
(3)内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(4)高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关.
故答案为:
(1)[C]叶绿体
(2)[A]线粒体
(3)[D]内质网
(4)[B]高尔基体
点评:此题主要考查学生对各种细胞器的形态、结构和功能等相关知识的了解和识记,意在考查学生的识记和应用能力,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

使用高倍镜观察的顺序是(  )
①调节细准焦螺旋,直到调清物像为止         
②转动转换器,转换高倍物镜
③在低倍物镜下看清物像,把目标移至视野中央 
④转动反光镜使视野明亮.
A、④①②③B、④③②①
C、③②④①D、③①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

核酸的生理功能不包括(  )
A、是生物体的遗传物质
B、是生命活动的能量来源
C、作为遗传信息的载体
D、对蛋白质的合成有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图是几种生物的基本结构单位,请据图回答问题:
(1)图中属于原核细胞的是
 
,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是
 

(2)图中能进行光合作用的是
 

(3)动物细胞的遗传物质在存在方式上不同于细菌的特点为
 

Ⅱ.生物学实验中常用普通显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的
 

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.
(3)大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片.但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察,这主要是因为它们
 

A.是单个或单层细胞              B.都带有特殊的颜色
C.是无色透明的                  D.是活的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物DNA片段遗传信息的传递过程,①~④表示物质或结构.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)过程Ⅰ、Ⅱ的名称分别是
 
. ①~④结构中
 
(填序号)存在碱基互补配对.
(2)①~④结构中
 
(填序号)中含有核糖.
(3)由图可知,④所携带的氨基酸为
 

(4)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程Ⅲ合成的肽链中第3位氨基酸由丝氨酸变成丙氨酸,则该基因的这个碱基对替换情况是
 

(5)若由于(4)所述的替换使得某植株表现为罕见的红花性状,而其自交后代中只有部分植株具有红花性状,则其原因最可能是
 
.将自交后代中的红花植株连续自交3次,并逐代淘汰白花性状个体,则最终获得的红花植株中纯合子的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:
(1)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
 
,进行的主要场所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(2)图2方框中所示结构可以相当于图1中的
 
(填序号),它主要在
 
中合成;分析图2中应该包含了
 
种核苷酸.
(3)噬菌体内不能发生图1所示过程,原因是
 

(4)若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是
 

(5)若图1中①所示的分子中有900个碱基,则由它所控制形成蛋白质中的氨基酸种类最多不超过
 

A.150    B.149     C.61    D.20.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某地建立的人工生态系统示意图.请分析回答:
(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立该人工生态系统的主要目的是
 
,农田经常灭鼠的目的是
 

(2)下列有关该人工生态系统的说法,正确的是
 
(多选).
A.使废物资源化
B.减少了化肥等工业产品的投入量,有利于环境保护
C.抵抗力稳定性低于自然生态系统
D.人占有主导地位,是其他生物生存的基础
(3)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于
 

(4)如图表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,在图中B点时,蚯蚓种群的年龄组成属于
 
型.K值的含义是
 
,如果环境条件发生改变,该值
 
(填“能”或“不能”)发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子空间结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在同一草场上,牛和羊同吃相同的草料,但它们合成的自身物质却不同,其根本原因是(  )
A、组成蛋白质的氨基酸种类不同
B、遗传物质携带的信息不同
C、个体大小不同,消化能力不同
D、核酸的基本单位不同

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