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下列各项应用中,没有利用细胞呼吸原理的是(  )
A、低温保鲜绿叶类蔬菜
B、用透气的纱布包扎伤口
C、利用葡萄和酵母菌酿制葡萄酒
D、光下适当增加作物环境中的CO2浓度
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:1、水果贮藏保鲜时的条件:零上低温(抑制酶的活性)、低氧(抑制无氧呼吸)、高CO2浓度(抑制有氧呼吸);零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏.
2、选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口的痊愈.
解答: 解:A、生产上常利用这一原理在低温下储存水果,抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,A错误;
B、用透气纱布包扎伤口,增加通气量,抑制致病菌的无氧呼吸,B错误;
C、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精,C错误;
D、光下适当增加作物环境中的CO2浓度,增加光合作用强度,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸原理的应用,属于高考的热点,意在考查考生的理解分析能力,属于中等难度题.
常考的细胞呼吸原理的应用:
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制致病菌的无氧呼吸.
2、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
4、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌细胞呼吸方式的两组实验,实验装置均放在30℃的环境中,8~10h后,两组装置中的石灰水都变混浊.回答下列问题:

(1)比较两组装置的石灰水混浊程度,实验一
 
(高于、低于)实验二,说明
 
(实验一、实验二)中的酵母菌以有氧呼吸为主.
(2)产生酒精较多的是
 
(实验一、实验二)中的酵母菌.
(3)引起两组实验结果差异的外界因素是
 

(4)将两瓶含等量酵母菌的培养液分别置于有氧条件和无氧条件下,若产生了等量的CO2,那么有氧和无氧条件下两瓶酵母菌所消耗的葡萄糖之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,属于氨基酸的是(  )
A、NH2-CH2-CH2OH
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞中部分结构及其生理功能.相关叙述中,正确的是(  )
A、甲通过内膜折叠增加膜面积,乙通过类囊体叠加增加膜面积
B、甲和乙结构中均含有将ADP转变成ATP的酶
C、甲产物O2中O全部来自水,乙产物CO2中O全部来自葡萄糖
D、还原氢在甲中随水的分解而产生,而在乙中随水的生成而产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP的分子简式和1个ATP所含有的高能磷酸键的数目是(  )
A、A-P-P和3个
B、A-P~P~P和2个
C、A-P-P和1个
D、A-P-P~P和2个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA和RNA与遗传物质关系的叙述中,不正确的是(  )
A、只含RNA的生物,遗传物质是RNA
B、只含DNA的生物,遗传物质是DNA
C、既有DNA又有RNA的生物,遗传物质主要是DNA
D、既有DNA又有RNA的生物,遗传物质一定是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示有关胚芽鞘的实验能说明(  )
A、胚芽鞘没有尖端就不生长
B、胚芽鞘弯曲生长是因为生长素分布不均匀造成的
C、引起胚芽鞘弯曲的因素是尖端产生的化学物质
D、胚芽鞘产生的生长素能透过琼脂片传给下部

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科目:高中生物 来源: 题型:

经检测某病毒的核酸,得知其碱基的含量分别为:A-23%,T-36%,G-21%,C-20%,试问其核酸应为(  )
A、双链DNA
B、单链DNA
C、双链RNA
D、单链RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

纯合黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交,F2中纯合子种类及纯合绿圆豌豆所占比例是(  )
A、2、
1
2
B、4、
1
4
C、2、
1
8
D、4、
1
16

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